• Programmations 2015-2016

    Programmations 2015-2016

    Vous trouverez ici mes programmations par périodes pour l'année à venir. Je fais mes programmations par notions. Pour le français et les maths, je fais également une programmation détaillée au jour le jour que vous retrouverez ici également. Je mets également la trame à disposition afin que vous puissiez adapter à votre classe.

    Programmations en français et en maths (jaune =Cm1 / violet = Cm2)

    Programmations DECLIC et ECRIT

    Programmations dans les autres matières

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  • Commentaires

    1
    julie77
    Jeudi 13 Août 2015 à 11:49

    Super merci beaucoup pour tout ce que tu fais :-) 

    2
    Sabiha
    Jeudi 13 Août 2015 à 12:33

    Bonjour,


     


    Déjà un grand merci pour ce partage!


    Puis-je me permettre une question : si j'ai bien compris en lisant ta programmation au jour le jour, par exemple en conjugaison pour la période 1, tu n'as que 2 séquences par niveau, avec à chaque fois 1 séance de découverte et  séances d'entraînement (exos?)? Arrives-tu à gérer en faisant les découvertes aux 2 niveaux en même temps ou s'agit-il de la même découverte?


    Désolée si mes questions peuvent paraître idiotes arf


     


    Merci!

    3
    Jeudi 13 Août 2015 à 12:43

    Non, je ne fais pas la même découverte pour les deux niveaux. Je fonctionne en atelier et en péda explicite. Si tu veux plus d'infos sur mon fonctionnement en EDL, tu peux lire l'article ici : http://www.laclassedemallory.com/mon-atelier-d-edl-fonctionnement-a118161006

     

    4
    julie77
    Jeudi 13 Août 2015 à 15:17
    je t'embête encore ... pourquoi 3 années dans tes progressions ? je cogite à fond lol, donc je pense que je vais revenir te poser des questions ;-)
    5
    Jeudi 13 Août 2015 à 15:33

    C est une prog de cycle ! Dans l ecole on a un ce2-cm1 et un cm1-cm2... Cette prog permet de faire les mêmes séances avec les 3 niveaux...

    6
    Jeudi 13 Août 2015 à 16:33

    Merci pour ces docs !! Ca donne des idées!

    7
    Sabiha
    Jeudi 13 Août 2015 à 16:33
    D'accord merci, je vais lire tout ca attentivement.
    une autre question : tu différencie les séances de découvertes mais les leçons sont les mêmes pour les 2 niveaux c'est bien ca?
    8
    Jeudi 13 Août 2015 à 16:38

    Les leçons différent également: quelquefois elles sont assez semblables mais ce n est pas toujours le cas!

    9
    Sabiha
    Jeudi 13 Août 2015 à 16:46
    D'accord merci beaucoup pour tes réponses rapides!
    La rentrée approche et je commence vraiment à stresser en ce qui concerne la gestion du double niveau!!
    10
    julie77
    Jeudi 13 Août 2015 à 23:01

    Merci pour ta réponse ;)

    11
    calia
    Vendredi 14 Août 2015 à 11:26

    mrci beaucoup. Très clair, comme d'habitude.

    12
    RedFox
    Vendredi 14 Août 2015 à 12:03

    Merci beaucoup pour tout ton travail !

    J'étais stagiaire l'an passé en cycle 2. Pour cette première année comme titulaire, je suis en CM2, à mi-temps avec un nouveau stagiaire (je suis sur d'autres niveaux à ce moment là) ; j'avoue que j'étais un peu anxieuse à l'idée de travailler avec une personne qui aura encore moins d'expérience que moi, mais tous les outils que tu proposes (et notamment tes programmations, dont je me suis largement inspirées) me permettent d'envisager la rentrée plus sereinement. :)

    13
    phoebe
    Vendredi 14 Août 2015 à 16:29

    Je prends une petite minute pour te remercier de ton partage, ça me permet d'avancer dans mes préparations en ayant un point de comparaison. Donc MERCI.

    14
    Rouf
    Vendredi 14 Août 2015 à 16:44

    Joli travail ! Merci

    15
    laurence
    Dimanche 16 Août 2015 à 18:48

    Bonjour, je viens de passer quelques heures sur ton blog pour m'aider à préparer ma rentrée  avec des élèves de CE2 et CM1. Je te félicite pour la qualité de ton travail et le partage de toutes ces ressources.  Je suis admirative. Je m'intéresse à tes ateliers en EDL et j'ai plusieurs questions à te poser par rapport à ta programmation et ton fonctionnement.


    Comment fais-tu pour corriger les différents exercices (guidés, d'entrainement et de révision), proposes-tu une correction collective ou une fiche d'auto-correction? Donnes-tu ta leçon écrite pendant la séance de découverte, à la fin du diaporama? Enfin  j'aimerais que tu me précises si  les exercices d'entrainement sont liés à la notion découverte en jour 1. En effet le deuxième jour, deux groupes feront les exercices d'entrainement après les exercices guidés. N'est-ce pas gênant?


    Merci de me faire cogiter autant! Laurence

    16
    Mardi 18 Août 2015 à 11:55

    Bonjour et merci pour toutes ces ressources généreusement mises à disposition. Je me retrouve avec un quadruple niveau à la rentrée suite à la fermeture de notre 3ème classe, et n'ayant jamais eu de CM, ce blog est un vrai bonheur, alors merci ! ^^

    17
    Justine
    Mardi 18 Août 2015 à 14:22

    Merci beaucoup pour ce partage, c'est ma première rentrée (j'aurai des cm1/cm2) et ton site m a énormément aidé et rassuré !  je suis ultra fan de ton projet de classe HP, merci merci merci !

    18
    fred
    Mercredi 19 Août 2015 à 10:57

    Super les générateurs, Ah , si je savais faire cela!!!!!

    Avec le generateur ce2 ,il n'y a pas les réponses, ou bien sont-elles ailleurs?

    19
    Mercredi 19 Août 2015 à 11:50
    20
    Mercredi 19 Août 2015 à 13:50

    Wahou! Merci pour ce partage très généreux. J'en profite pour te remercier pour tout ton travail, ton blog est toujours une formidable source d'inspiration et une des mes visites favorites sur la toile. :-)

    21
    Margouillette
    Mercredi 19 Août 2015 à 14:09

    Merci encore.... c'est un point d'appui ENORME !!!! 

    Bravo pour tout ça ! 

    22
    Jessica
    Mercredi 19 Août 2015 à 15:21

    Encore merci pour ce partage qui m'aide vraiment!! Toi qui es une super maitresse, j'aimerais te poser une question: en histoire, j'aimerais commencer par le XXeme siècle car les élèves, en général, voient moins cette période puisqu'elle est toujours étudiée en fin d'année (Il reste peu de temps, les vacances approchent...). Je voudrais donc faire: période 1: le XXème, période 2: Les temps modernes, période 3: le Moyen-âge, période 4: l'antiquité, période 5: la préhistoire. Qu'en penses-tu? C'est envisageable ou au contraire ça risque de perturber les élèves les plus fragiles?


    Je suis T1 avec des CM2 (pour mon année de PES j'ai eu des PS)


    Ne réponds pas si tu n'as pas le temps!


    Merci encore!!!!! Et bravo pour ce super travail!


    Jessica

    23
    Mercredi 19 Août 2015 à 15:34

    Je suis loin d'être une "super maîtresse" tu sais... Dans notre métier on en apprend tous les jours tout au long de notre carrière...

    Pour l'histoire c'est vrai qu'on utilise souvent une progression chronologique, je n'ai jamais vu mettre en place une progression "à l'envers" de la frise du temps... En revanche, je pense qu'on peut envisager une progression par thème recouvrant plusieurs périodes : par exemple la ville (antique, du moyen-âge, lors de la révolution industrielle...), la société... 

    Tu peux aussi travailler sur le 20ème siècle au travers de la littérature, je pense notamment aux nombreux ouvrages de fiction historique concernant les deux guerres. Tu peux enfin aussi profiter des 70 ans de l'armistice de 1945 par exemple ou d'une sortie...pour développer un projet plus particulier sur ce thème qui s'étalerait tout au long de l'année. 

    Après, n'hésite pas à demander conseil aux CPC de ta circonscription ou à tes collègues de cycle (il y a peut-être déjà une programmation en vigueur dans ton école) qui sauront te répondre et t'aiguiller mieux que moi.

     

    24
    Jessica
    Mercredi 19 Août 2015 à 15:56

    Il n'y a pas de programmation en vigueur dans mon école. En revanche, je vais reprendre ton idée en travaillant sur un projet plus particulier à l'occasion des 70 ans de l'armistice!

    Je ferai appel aux CPC à la rentrée.

    Merci beaucoup pour ton aide!!

    25
    Christine77
    Jeudi 20 Août 2015 à 13:02

    Bonjour Mallory,

    Je vais essayé de me lancer dans le travail en ateliers cette année et tous les documents sur ton site sont une vraie mine d'or! Je commence un peu plus à voir où je vais, merci beaucoup.

    Deux petites choses cependant, pour donner les devoirs (j'ai des cm1_cm2 comme toi) je le faisais d'une semaine pour l'autre car en faisant conjugaison tous les lundis, grammaire le mardi...c'était possible. Comment fais-tu de ton côté? donnes-tu du jour pour le lendemain? et pour les évaluations, fais-tu des évals sommatives ou formatives? tu n'en fais pas mention dans ton calendrier des ateliers... J'avais tendance à clôturer mes séquences par une éval pour ma part.

    Merci de ton aide, grâce à ton blog ma pratique change peu à peu et ce sont les élèves qui en profitent, c'est top!

    26
    Jeudi 20 Août 2015 à 14:11

    En EDL, on fait la découverte le lundi. Je demande que la leçon soit lue pour le mardi et apprise pour le mercredi. En maths la leçon du lundi est à apprendre pour le jeudi et celle du mardi pour le vendredi. Je donne peu de travail écrit, cela se limite à un petit exercice en maths et à 2 en français.

    Pour les évals, je fais quand un gros bloc est terminé. 

    27
    Christine77
    Jeudi 20 Août 2015 à 14:40

    *je vais essayER...


    Merci beaucoup pour ta réponse, je vais continuer à te suivre attentivement, tu es un vraie source d'inspiration!


    Bonne journée

    28
    débutante
    Jeudi 20 Août 2015 à 20:13

    Bonjour,

    Un grand merci pour ton travail, il m'est également d'une très grande aide!

    J'ai une petite question: le jeudi et le vendredi de la rentrée, tu as noté "Rp" dans ta progression détaillée. Qu'est-ce que cela veut dire s'il te plait?

    merci beaucoup

    bonne soirée

    29
    Jeudi 20 Août 2015 à 20:36

    Résolution de problèmes!

    30
    débutante
    Jeudi 20 Août 2015 à 20:41

    Tellement évident maintenant que tu me le dis ;-)

    Merci beaucoup

    31
    phoebe
    Jeudi 20 Août 2015 à 23:05

    Bonsoir,

    J'ai parcouru ton blog durant tout l'été et cela m'a été d'une grande aide : MERCI. Si j'ai bien tout compris, en EDL tu ne travailles qu'un domaine par semaine, c'est ou grammaire, ou orthographe, ou conjugaison... Du coup, je m'interroge (allez, la question idiote du jour...) comment tu arrives à tout traiter? j'ai essayé en vain d'établir une progression, ça déborde! Bref, si tu trouves le temps de m'éclairer je suis preneuse.sarcastic

    Bonne fin de vacances à toi (si l'on peut dire car tu n'as pas l'air de chômer!!!) et encore merci.

    32
    Vendredi 21 Août 2015 à 08:41

    Oui! Je traite un domaine par semaine. Pour certaines notions telles que certains temps de conjugaison, nous travaillons même deux semaines dessus. J'arrive à voir l'ensemble du programme de cette manière là. J'ai regroupé certaines notions entre elles, tu peux voir cela dans mon classeur de leçon. De plus en classe, nous rebrassons régulièrement tout cela au travers de rituel : dictée flash, phrase du jour, expert du français...

    33
    Phoebe
    Vendredi 21 Août 2015 à 10:02

    Merci beaucoup d'avoir pris le temps de me répondre ! Le secret est donc dans le regroupement et dans la répétition... Je pense tenter ton approche. Je me répète, mais merci. 

    34
    melonamin
    Samedi 22 Août 2015 à 17:57

    Bonjour Mallory, et pour être très original, un grand merci pour ton travail que tu laisses en libre accès, une véritable mine d'or... Je suis en train de préparer mes programmations et m'inspire de celles que tu as créées. En mathématiques, sauf erreur de ma part, tu n'as pas inséré le thème "Organisation et gestion de données" dans ton tableau. Un oubli? Merci d'avance!

    35
    Coccinelle
    Mardi 25 Août 2015 à 16:23

    Bonjour Mallory, 


    Pourrais-tu me dire quelles polices d'écritures tu utilises pour tes programmations?


    Merci!

    36
    Mardi 25 Août 2015 à 18:15

    Quand tu ouvres le modifiable tu peux voir les noms des polices! C'est Rhum banana il me semble pour le titre et Girls have many secrets pour le contenu!

    37
    Sabiha
    Mercredi 26 Août 2015 à 17:04
    Bonjour,
    C'est encore moi lol
    j'ai une question concernant tes séances d'histoire géo, les menes tu en commun ou chaque niveau séparément, sachant qu'on ne voit pas forcément les mêmes choses avec les 2 niveaux. Si tu les fais en commun, comment t'y prends tu stp?
    38
    Mercredi 26 Août 2015 à 17:11

    Je fais en commun. On a une programmation spiralaire sur 3 années cela signifie que l'ensemble du cycle ce2, cm1 et cm2 vont voir la même chose cette année... A l'issue des 3 ans, l'ensemble du programme aura été traité. Nous avons choisi cette solution car elle s'adapte bien à notre petite école dans laquelle il n y a que des doubles-niveaux et où l'on décloisonne.

    39
    Sabiha
    Mercredi 26 Août 2015 à 17:51
    Ok merci pour la réponse rapide encore une fois!
    mais je suppose que tu différenciés quand même au niveau des documents et/ou de la trace écrite ou tout le monde fait la même chose?
    40
    Mercredi 26 Août 2015 à 18:55

    Oui! Trace écrite à trois pour les ce2. Les éval sont aussi simplifiées !

    41
    Sabiha
    Mercredi 26 Août 2015 à 19:16
    Ah d'accord! C'est vrai que c'est simple quand tout le monde fait la même chose!
    Je te remercie beaucoup d'avoir pris le temps de me répondre :)
    42
    Hélène
    Jeudi 27 Août 2015 à 23:42

    Bonjour Mallory,


    Merci beaucoup pour ton investissement et le partage de ton travail. Après avoir suivi ton blog depuis un peu plus d'un an, ça y est je me lance au fonctionnement en ateliers à la rentrée! Je travaille sur mes progressions détaillées et l'organisation étant dans une classe bilingue, j'ai moins d'heures de maths que ce qui est normalement requis, pas toujours évident de tout caser avec 2h en moins par semaine! Pourrais-tu me dire à quoi correspond le V dans ta programmation détaillée en mathématiques?


    Merci et bonne rentrée!

    43
    Vendredi 28 Août 2015 à 06:44

    Le calendrier contient la prog de français et de maths. V  ce sont les leçons de vocabulaire...

    44
    lilyrose
    Vendredi 28 Août 2015 à 18:53

    Bonjour mallory!

    petite question: en français tu travailles avec quel manuel?

    Merci pour ta réponse et bravo pour tout ce beau partage!

    45
    Vendredi 28 Août 2015 à 21:24

    Je prends les exercices dans "outils pour le français " mais je n utilise que les exos...

    46
    Lilyrose
    Samedi 29 Août 2015 à 16:50

    Ok merci! Et en anglais tu fais comment? Car dans mon école pas de décloisonnement ! Dc je suis bien embêtée !

    47
    Chloé
    Lundi 31 Août 2015 à 10:45

    Merci beaucoup pour ton travail. Je viens d'apprendre que j'aurai un CM1 à la rentrée, grâce à toi je prépare ma rentrée plus sereinement.

    48
    pkrol
    Jeudi 3 Septembre 2015 à 19:50

    Bonjour et un énorme merci pour tout ton travail <3

    je me permets de copier le message suivant pour savoir si j'ai loupé la réponse ou bien si on ne sait toujours pas si la gestion de données est rentrée de vacances ?!! héhé ! moi j'aimerais bien ne pas, mais c'est un autre débat...

    merci

     

    melonamin Samedi 22 Août à 17:57 Bonjour Mallory, et pour être très original, un grand merci pour ton travail que tu laisses en libre accès, une véritable mine d'or... Je suis en train de préparer mes programmations et m'inspire de celles que tu as créées. En mathématiques, sauf erreur de ma part, tu n'as pas inséré le thème "Organisation et gestion de données" dans ton tableau. Un oubli? Merci d'avance!

    49
    mononoke64
    Lundi 26 Octobre 2015 à 10:57

    Bonjour et BRAVO pour ce blog que mes collègues et moi visitons bien souvent! J'ai une petite question concernant tes programmations de maths: cette année tu vas aborder les fractions dès la période 2 (période 3 pour l'année dernière). Pourquoi?

    50
    sevmoa
    Dimanche 3 Janvier à 22:25

    Bonsoir, je prépare le CRPE en candidat libre et mon dossier porte sur la sécurité routière.

    Je pensais la placer en début d'année mais je vois que vous l'avez mis en fin d'année. Y a t-il une raison précise? Vaut-il mieux le placer en fin d'année?

    merci

    51
    Fabien
    Lundi 29 Février à 20:31

    Bonsoir, est-ce que par hasard tu aurais déjà bossé les nouveaux programmes de 2016? Je suis partant pour que l'on essaie de faire quelque chose ensemble car j'ai un peu de mal avec certains éléments et mes conseillers péda ont du mal à me donner des réponses... J'ai une classe de CE2-CM1-CM2

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