• Edit du 06/11 : ajout d'une version avec les nombres inférieurs à 1000. Contribution de Caroline!

    Jeu sur les grands nombres - la star de la numération

    Un jeu pour mon atelier de mathématiques : la star de la numération. Il s'agit au travers d'un jeu de travailler, la lecture, l'écriture, la comparaison et la décomposition des grands nombres.

    Le plateau de jeu et les réponses CM

    Jeu sur les grands nombres - la star de la numération

    Les cartes, les fiches de score et la règle du jeu CM

    Jeu sur les grands nombres - la star de la numération

     

     Les cartes version CE - Contribution de Danièle

    Jeu sur les grands nombres - la star de la numération

    La solution de la version CE - contribution de Crochette  

    Jeu sur les grands nombres - la star de la numération

    Les pièces de puzzle pour calculer les points - contribution de HolaOla

     Jeu sur les grands nombres - la star de la numération 

     

    Les cartes version CE2 - contribution de Christelle 

    Les solutions de la version CE2 - contribution de Christelle 

     

     

    Une deuxième version CE2 avec des cartes supplémentaires - contribution d'Aurélie 

    La solution de la version CE2 d'Aurélie 

     

     

    Une nouvelle version proposée  par Caroline avec des nombres inférieurs à 1000

    Les solutions

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  • Résolution de problèmes - Banque de problèmes résolus

    Je vous avais fait part de ma réflexion sur la résolution de problèmes dans un précédent article ici. J'avance à petit pas dans la mise en oeuvre pratique de ces dernières et j'ai commencé à créer une banque de problèmes résolus pour la classe.

    Les fiches présentes dans cette banque (un classeur en fait) permettront de formaliser les procédures mises en oeuvre pour résoudre un problème. On y notera la méthode de résolution utilisée, des mots clés, ainsi que des explications et schémas. Il servira aussi d'aide aux élèves pour résoudre des problèmes de même type. Le but est que les élèves assimilent des procédures efficaces et aient des problèmes références pour chacune des situations rencontrées. 

    J'ai donc conçu une petite fiche très simple que je partage avec vous et que je complète avec un problème référence résolu. Je donne ensuite aux élèves des problèmes de même type en changeant les nombres, les objets et les personnages du problème référence. La démarche, elle, reste la même.

    Je mets également en téléchargement des exemples de fiches complétées.

     

    Fiche problème résolu - tableau 

     

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  • Les centres mathématiques

    Pour les séances de maths, je fonctionne en ateliers tournants. Cela fonctionne bien et les élèves progressent et aiment ce moment.

    Je n'étais toutefois pas tout à fait satisfaite d'une des rotations que nous effectuons. En effet, les lundis et mardis, les élèves participaient à un atelier de résolution de problèmes en groupe. Cet atelier était cette année problématique. J'avais des élèves actifs et d'autres ne participant que très peu voire pas du tout et se laissant porter par le groupe ou décrochant.

    J'ai donc inauguré ce jour, à la place de l'atelier résolution de problèmes, un atelier "centres mathématiques". Il s'agit de proposer des activités différentes et individuelles de manipulation ou de réflexion en lien avec les mathématiques. Les différentes activités de ces centres sont individuelles. Les élèves choisissent donc un centre, prennent la pochette correspondante et ont à l'intérieur tout le matériel nécessaire pour travailler.

    Voici les différents centres auxquels les élèves pourront participer à terme ainsi qu'une courte description de l'activité proposée.

    - Centre de numération: piocher des cartes chiffres, former le plus grand et le plus petit nombre possible, décomposer ces nombres, écrire ces nombres en lettres.

    - Centre de logique : choisir une fiche tangram modèle et réaliser le tangram

    - Centre des énigmes : résoudre un problème mathématiques complexe

    - Centre des opérations: lancer les dés puis effectuer les opérations indiquées

    - Centre de géométrie : effectuer des tracés à partir d'un programme de construction, à partir d'un schéma

    - Centre des contes mathématiques : lire un texte littéraire et résoudre des problèmes mathématiques

    - Centre de mesure: piocher une carte "masse", "contenance" ou "longueur" et effectuer des conversions et des comparaisons.

    - Centre de calcul mental : opérations à réaliser mentalement

    Vous trouverez donc ci-dessous le matériel nécessaire à la mise en place de ces centres mathématiques. Je mettrai en ligne le matériel au fur et à mesure.

    Centre de numération

     

    Centre de logique

    Centre des énigmes

    Centre des opérations

    Centre de géométrie - à venir

    Centre des contes mathématiques - à venir

    Centre de mesure - à venir

    Centre de calcul mental- à venir

    Afin que les élèves participent à tous les centres, ils doivent cocher sur la fiche de suivi les centres auxquels ils ont participé.

     

    La malette de 162 dés que j'utilise pour les centres:

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