• Les mini-leçons de l'atelier d'écriture - menu ECRIT

    Edit du 12/03 : ajout d'une mini-leçon

    Atelier ECRIT- Classeur du PE - photo reportage

    Les mini-leçons de l'atelier d'écriture - menu ECRIT

     

    Dans le cadre de mon travail collaboratif avec Farfa, nous avons modifié le menu ECRIRE en menu ECRIT. Voici donc la réorganisation des mini-leçons en fonction de ce menu.

     D'autres collègues participent désormais à l'aventure ECRIT et proposent ou vont proposer des mini-leçons, je les listerai ici également! Merci donc à Mélimélune, Cenicienta et Stylo Rouge qui se lancent elles aussi dans l'aventure!

    Entrer dans l'atelier ECRIT

    l'atelier ECRIT 

    les étapes d'écriture Contribution de Mel / Fiche élève 

    L'entretien de révision d'après Mel

    le classeur d'écrivain 

    le jogging d'écriture 

     - atelier OuLiPo - écriture avec contraintes 

    ...

    Corriger son texte

    le code Champion d'après  Farfa

    - de l'oral à l'écrit de Farfa

    Retoucher un texte par Sylviemi 

    Laboratoire de langue par Sylviemi 

    Souligner les mots et continuer Nouveau

    - imparfait

    - passé simple

    - usage de l'imparfait et du passé simple

    -la ponctuation 

    ...

    Rédiger et réviser son texte

    - oraliser pour mieux écrire 

    -la phrase d'accroche Contribution de Mel Affichage 

    La phrase d'accroche   

    enrichir une phrase  

    - écrire un récit historique 

    - l' introduction

    La fin : boucler la boucle 

    - les transitions

    Choisir un titre  

    utiliser les mots justes 

    -Faire parler les personnages - le dialogue 

    - écrire à la 1ère personne 

    -Faire des paragraphes 

    - Les paragraphes chez Farfa

    les mots fatigués 

    - utiliser la virgule chez Mélimélune

    - enrichir le GN chez Mélimélune

    - utiliser des connecteurs  chez Mélimélune

    - écrire des phrases exclamatives  chez Mélimélune

    -créer une expression imagée - la métaphore  chez Mélimélune

    -épurer une phrase  chez Mélimélune

    - utiliser le mur des mots

    - créer des phrases fluides

    - utiliser les substituts

    - De l'oral à l'écrit

     

    Imaginer, inventer, trouver

    Les 4 carrés

    - écrire des phrases courtes rapidement (chez Alet)

    - écrire d'un point de vue différent (chez Alet)

    - la collection (chez Alet)

    - ce que je sais, ce que j'ai besoin de savoir, ce que je pense (chez Alet)

    - lister les possibilités (chez Alet)

    L'arbre à idées

    l'histoire de son nom

    - écrire depuis une liste (chez Alet)

    - questions (chez Alet)

    - écriture quotidienne (chez Alet)

    - écrire sur une oeuvre lue (chez Alet)

    - noter ses observations (chez Alet)

    - écrire à partir d'un mot (chez Alet)

    relire ses écrits et surligner

    - réutiliser une phrase (chez Alet)

    le pot à mots

    Les Story Bags

    Changer le narrateur

    - Avant d'écrire chez Farfa

    - Choisir un thème chez Mélimélune

    - Ecrire une liste à partir d'un thème - brainstorming  chez Mélimélune

    ...

    Travailler sur les types de texte

    les types de textes 

    Le conte - caractéristiques  

    Le conte schéma narratif (1) 

    Le conte schéma narratif (2)

    les styles d'écriture Contribution de Mel / Types de textes doc élève 

    le narrateur 

    - le portrait en plusieurs mini-leçons chez Farfa

    le portrait /Fiche d'aide à la rédaction/Banque de vocabulaire / Contribution de Cenicienta 

    - la carte postale chez Farfa

    - le conte des origines chez Farfa

    - la recette chez Farfa

    -le récit 

    - le haïku  chez Mélimélune

    - la nouvelle policière

    - le poème en vers

    la lettre contribution de Stylo Rouge  

    - la pièce de théâtre

    - l'écrit argumentaire

    - la devinette de Farfa

    la trace écrite 

      

    Pour faire ce début de liste qui sera complétée, je me suis basée sur les livres suivants:

     

    Sagebooker vous propose également sur son blog un menu ECRIRE différent pour l'atelier d'écriture. C'est ici!

     

     D'autres outils pour écrire chez Dixmois

    Rallye lien: des outils pour écrire.

     

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  • Commentaires

    1
    Jeudi 16 Août 2012 à 15:52

    Bonjour Maillotine

    Petit commentaire en passant....

    Eh bien!! tu vas encore nous bousculer!!! en bien je veux dire!!! j'ai hâte de lire la suite...

    2
    Jeudi 16 Août 2012 à 15:54

    Merci Mu!

    3
    yupie42
    Jeudi 16 Août 2012 à 15:57

    Suis impressionnée par la quantité de belles choses que tu mets en place pour tes élèves et que tu nous fais partager. J'ai hâte de lire la suite car forcément, cela fait évoluer nos pratiques pédagogiques ...

    4
    Jeudi 16 Août 2012 à 16:00

    Désolée pour le i à Mallotine..

    Petite question, feras-tu les entretiens comme pour les ateliers d'écriture ? je ne sais plus si je l'ai lu... J'ai pris tes affiches pour les étapes d'écriture finalement...je m'y retrouvais mieux.. Merci

    5
    Jeudi 16 Août 2012 à 16:01

    Merci yupie42!

    6
    Jeudi 16 Août 2012 à 16:37

    Oui il y aurà des entretiens de révision dans lesquels je compte aiguiller les élèves vers les stratégies qui leur seront nécessaires!

    7
    bonsaï2
    Jeudi 16 Août 2012 à 17:06

    Quel travail ! que d'idees interessantes à mettre en place ! Mais profite tt de même un peu des dernières semaines de vacances ;

    8
    Jeudi 16 Août 2012 à 21:11

    Ha ! Super :) Combien de temps consacreras-tu aux ateliers d'écriture par semaine ? Ce sera en plus du jogging d'écriture ou c'est sur ce temps ?

    Je ne me lancerai là dedans que l'année prochaine sinon je ne m'en sortirai pas ! mdr

    9
    Malunilou
    Vendredi 17 Août 2012 à 08:58

    Tout à fait d'accord avec Yupie42. C'est énorme l'influence que tes bonnes idées ont sur moi. Je vais à mon tour essayer de faire bouger l'école pour tenter une progression sur le cycle 3 car c'est un sacré boulot. En tout cas merci vraiment!

    10
    Vendredi 17 Août 2012 à 09:57

    @bonsaï2 : Merci

    @Laurazaa : Merci! Je fais cela en plus du jogging d'écriture. En P1, je vais faire une séance par semainepour instaurer lentement l'atelier. Ensuite, j'essaierai de faire au moins deux séances par semaine quitte à supprimer un ou deux joggings d'écriture, je ne sais pas trop encore!

    @Malunilou : Merci!

    11
    lili_622
    Vendredi 17 Août 2012 à 10:40

    si tu veux des infos supplémentaires sur ce type d'atelier,il faut aller voir le menu ECRIVAIN de Vefa ! J'ai découvert son site cet été, c'est une mine ... comme ton site d'ailleurs

    http://laclasseavefa.canalblog.com/

    12
    bodibodi Profil de bodibodi
    Vendredi 17 Août 2012 à 10:57

    bonjour,

    j'ai remarqué que tout les liens amènent à la page d'accueil d'Alet, est ce normal ? Je n'ai pas souvenir qu'elle ait publié des minis leçons ...

    Merci pour ton partage !

    13
    Vendredi 17 Août 2012 à 11:09

    @bodibodi: Aler à expliqué succinctement le contenu des mini leçons pour lesquelles il y a les liens, elle n à pas a proprement parler fait de fiches de prép. mais elle en explique la mise en œuvre, c est pourquoi  je ne les publie pas. Pour l instant, je n ai publié qu une mini-leçon perso : "les quatre carrés" qui est une stratégie permettant de trouver des idées sur un thème! 

    @lili622: merci pour la découverte! 

    14
    Sylviemi
    Vendredi 17 Août 2012 à 13:56

    Bonjour Mallotine,

    Quelle bonne idée ce titre pour regrouper les mini-leçons des ateliers d'écriture ! J'ai trouvé une mine de mini-leçons sur le site atelier.on.ca en attendant de recevoir un des livres recommandés par Alet je crois (50 stratégies en littératie). Ceci dit, je me joins aux collègues qui te conseillent de profiter un peu de tes vacances 

    15
    Farfa Profil de Farfa
    Vendredi 17 Août 2012 à 14:23

    J'ADORE!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Mallotine je suis fan de ton menu écrire! Je suis en train de refonder toute ma programmation des mini-leçons justement et je tombe sur ce nouvel article! Ton accrostiche est simple, court et facile à retenir!

    J'ai hâte de lire la suite.... Est-ce que cela t'intéresse que je crée le menu façon "déclic" pour "ECRIRE"?

    16
    Farfa Profil de Farfa
    Vendredi 17 Août 2012 à 14:25

    Par contre, je ne trouve pas les mini-leçons sur le site d'Alet... Zut... tu pourrais me donner les liens direct?

    17
    Vendredi 17 Août 2012 à 14:35

    Coucou Farfa ! Merci à toi ! Oui si tu veux tu peux faire les affiches ECRIRE, c'est très sympa! Je te donne le lien direct vers chez Alet : http://universdemaclasse.blogspot.fr/2011/11/latelier-decriture-commencer-lannee.html. Elle y décrit brièvement les mini-leçons pour lancer l'atelier.

    18
    nat62 Profil de nat62
    Vendredi 17 Août 2012 à 18:06

    bonjour Mallory!

    Et bien encore un superbe travail que nous offre là!!!

    Après la première période avec l'utilisation du cahier d'écrivain, tu penses mettre en place un classeur d'écrivain du même style que ton classeur du Lecteur??

    Depuis fin juillet, où j'ai découvert,ton site celui d'Alet , de melimelune et de Zazou , j'ai envie de mettre en place toutes vos idées tellement elles sont géniales!

    Je pense que, comme beaucoup d'entre nous, la production d'écrits est difficle à mener en classe et ce procédé est une super façon de conduire l'ECRIT. Alors je te remercie et je vais me lancer dans le cahier de l'écrivain....

    Je crois que je ne le dirai jamais assez ....MERCI!!!

     

    19
    Jeudi 30 Août 2012 à 08:55

    Super boulot !!! Merci pour le lien ! :)

    20
    Jeudi 30 Août 2012 à 09:03

    Je t'en prie, c'est normal!

    21
    Lundi 24 Septembre 2012 à 16:26

    je ne passe pas assez chez toi... me suis fait mon menu avant de repasser ici pour tes affichages genre de textes, et je trouve ton menu ECRIRE.

    Promis juré, j'ai pas copié maitresse Mallory !! Enfin si, je suis partie de ton DECLIC, et j'ai réfléchi autour d'ECRIRE, alors que tu l'avais déjà fait, rhalala...

    Du coup, j'ai d'autres significations pour les lettres mais qui reviennent au même finalement. Et je vais pouvoir recouper mes idées de stratégies en regardant ici, génial !!

    22
    Lundi 24 Septembre 2012 à 17:52

    Oui j'ai vu ton menu ECRIRE et il est très bien!

    23
    olgady
    Jeudi 27 Septembre 2012 à 22:25

    WAOUH !

    24
    Mercredi 10 Octobre 2012 à 15:34

    Alors, je ne sais quoi dire, je suis bouche bée, quand je dis que tu lis dans ma tête, je ne plaisante pas!!! Au risque de me répéter, je vais m'expliquer : Semaine conte à partir de lundi prochain, projet d'école sur le conte que je viens d'apprendre.. J'ai trouvé de belles idées chez Loustics et là aujourd'hui, tu édites 3 petites fiches géniales sur le conte, c'est dingue non??? Merciiiiiiiiiiiii Mallory

    25
    Mercredi 10 Octobre 2012 à 15:57

    Ravie que cela te soit utile!

    26
    Mélaine
    Dimanche 14 Octobre 2012 à 17:23

    Coucou !

    Un ti com juste pour te dire que tu as mis l'affichage entretien de révision avec les étapes d'écriture...

    A plus !

    Mel

    27
    Dimanche 14 Octobre 2012 à 17:34

    C'est rectifié! Merci Mel!

    28
    Mercredi 17 Octobre 2012 à 14:52

    oh, et merci pour le lien, suis toute gênée là

    29
    Mercredi 17 Octobre 2012 à 14:57

    Oh mais de rien! C'est normal! J'aime beaucoup ce que tu fais et ta façon de travailler!

    30
    Mercredi 17 Octobre 2012 à 15:19

    je fais mon tour entre Mélimélune, Alet et toi, parce que je peaufine mes programmations, et c'est tellement riche l'atelier lecture et l'atelier écriture qu'il y a toujours à ajouter dans les listings de stratégies, de mini-leçons ou simplement de petits détails à expliciter...

    je crois qu'on n'a pas fini du tout de faire le tour de cette façon de travailler !

    31
    Mercredi 17 Octobre 2012 à 16:31

    Oui tu as raison, c'est vraiment riche! Je ne reviendrai à un enseignement plus classique pour rien au monde!

    32
    Mercredi 17 Octobre 2012 à 21:22

    Merci pour ces mini-leçons : l'arbre à idées tombe bien, je dois l'aborder à la rentrée... Petite question : combien de mini-leçons fais-tu par semaine ? j'avoue qu'à une par semaine, je suis frustrée de ne pas encore pouvoir aborder les stratégies spécifiques... J'en suis encore à travailler les règles de l'atelier (bon en plus de quelques types d'écrit, d'accord....), c'est hyper ... gggrrrr !!!

    Je n'en reviens pas de la quantité de docs que tu arrives à publier, moi je rame, trop de fatigue, trop de boulot... Je m'y mettrai pendant les vacs ! Biz et bon courage pour ces derniers jours !

    33
    Mercredi 17 Octobre 2012 à 21:47

    Pour l instant une mini-leçon par semaine ! J instaure petit à petit l atelier aussi! J espère pouvoir en faire deux les prochaines périodes ! Bonne fin de période à toi aussi!

    34
    Yloo
    Lundi 5 Novembre 2012 à 16:58

    Bonjour,

    Enseignante en Guyane, j'ai découvert votre site cet été. Quelle mine d'or! Je reste admirative face à tout ce travail produit. C'est énorme! Un grand bravo, et merci beaucoup pour tout ce partage. C'est une méthode qui m'attire beaucoup mais je me demande comment le mettre en place de façon efficace avec des élèves dont la langue maternelle n'est pas le français, avec toutes les difficultés que cela comporte. A peine la moitié de la classe pourrait suivre. Il faudrait que je remanie/réadapte pas mal de petites choses. Le jogging d'écriture n'a pas trop mal fonctionné pour le moment. Auriez-vous une grille de programmation/progression à proposer pour les ateliers d'écriture et de lecture?

     

    Yloo

    35
    Zeclass
    Samedi 10 Novembre 2012 à 16:28

    Je viens de passer mes vacances à la mise au point de mon emploi du temps et de toutes mes progressions/programmations et je fais une pause pour t'envoyer un ENORME merci pour tout ton travail sur ces ateliers de lecture et écriture. Je les mets en place aussi tout doucement depuis la rentrée et j'adore ce fonctionnement. Et vu le programme, justement, je me dis que le bilan ne pourra être que positif pour les élèves. MERCI pour ton aide et pour ton soutien (si, si, je t'assure!) et bien-sûr je pense aussi à tous les autres bloggeurs qui partagent les ressources avec toi.

    36
    Lili_65
    Samedi 17 Novembre 2012 à 16:13

    Je viens de me lancer dans les ateliers d'écriture... Donnes-tu à tes élèves des grilles d'écriture ou des traces écrites pour leur classeur?

    37
    Stéphanie 2
    Jeudi 28 Février 2013 à 15:21

    Un très grand merci pour tout ce travail et surtout pour le partage.

    Tes documents vont, je pense, beaucoup m'aider.

    C'est la première fois que tu mets ces ateliers d'écriture en place ? En tout cas, ce fonctionnement donne vraiment envie.

    Je pense m'y mettre après ces vacances (l'année est déjà bien entamé, mais mieux vaut tard que jamais...)

    Est-ce que, comme en début d'année, tu continues de fonctionner avec une mini-leçon par semaine ? As-tu une progression précise ou tu choisis tes mini-elçons en fonction des besoins de tes élèves ?

    Beaucoup d'interrogations (et je pense que ce n'est pas fini).

    En tout cas, encore une fois MERCI !!! :)

    38
    Jeudi 28 Février 2013 à 15:55

    Bonjour Stéphanie!

    J'ai effectivement mis ces ateliers en place cette année, aussi tout n'est-il pas parfait pour l'instant. Je faisais les mini-leçons en fonction des types d'écrits que je souhatais faire travailler et des difficultés des élèves.

    Pour l'année prochaine, Farfa une autre blogueuse et moi-même souhaitons formaliser un peu plus cet atelier. Nous sommes en train de réfléchir à la création d'une progression en fonction des types d'écrits. Nous réfléchissons également aux traces écrites et aux exercices d'entraînements que nous voulons donner aux élèves... Donc c'est une affaire à suivre...

    39
    gala69
    Mardi 21 Mai 2013 à 23:08

    Bonjour et merci beaucoup pour toutes ces documents et infos ! Je commence l'année prochaine en CM2 et ta façon d'enseigner m'inspire beaucoup. Je suis allée aussi sur les blogs Universdemaclasse, LaclasseaVefa, LaclassedesFarfadet etc... et j'essaie de bien comprendre vos modes de fonctionnement pour ces ateliers d'écriture.


     


    J'ai plusieurs questions :


     


    -En plus de ces ateliers d'écriture, quand trouves-tu le temps d'étudier des oeuvres complètes (Rally lecture etc...) ? Combien de temps cela te prend-il dans la semaine?


     


    - Lorsque tu proposes la mini-leçon sur les caractéristiques du Conte par ex, y a-t-il eu une longue réflexion de la part des élèves avant ou est-ce que tu leur dit simplement "voici le shéma du conte"? (La méthode classique propose de faire lire aux élèves plusieurs contes pour arriver à extraire le shéma du conte, cela prend donc du temps). Or, une mini-leçon dure peu de temps.


     


    J'ai lu que tu voulais par la suite faire tes progressions en fonction des types d'écrit. Cela serait beaucoup plus clair pour moi je crois, j'ai du mal à me représenter le fonctionnement sur l'année. Peux-tu me dire si tu as avancer sur cette réflexion ?


     


    Merci d'avance si tu as le temps de me répondre et vraiment BRAVO pour ton travail !


     


    Gala69

    40
    Mercredi 22 Mai 2013 à 18:35

    Bonjour Gala69

    Cette année, je n'ai pas fait d'étude d'oeuvre complète au sens classique. Mes élèves ont lu des oeuvres complètes de leur choix et bien plus que le nombre prévu par les IO. J'ai travaillé la compréhension avec eux par le biais des mini-leçons DECLIC et des entretiens individuels. Cette période, je prévois toutefois, un rallye lecture sur la seconde guerre mondiale pour les cm2 et sur diverses oeuvre pour les cm1. Je fais deux ateliers lecture de 45 min et un atelier écriture de 45min à 1heure également par semaine.

    Les mini-leçons en écriture sont en lien avec la lecture. Pour le conte, on part également de la lecture de contes et des connaissances qu'ont les élèves de ces contes. La mini-leçon est effectivement courte mais sur un type d'écrits, elle sera reprise sur plusieurs mini-leçons.

    J'ai mis en ligne les progressions que je pense adopter pour l'année prochaine pour les ateliers ECRIT et DECLIC. J'ai essayé d'y lier mini-leçons et types d'écrits ainsi que le travail en lecture.

    J'espère avoir pu t'aider un peu à y voir plus clair. Si tu as d'autres questions, n'hésite pas!

    41
    Dimanche 9 Juin 2013 à 21:12

    Chaque fois que je reviens c'est un régal!

    42
    Dimanche 9 Juin 2013 à 21:29

    Merci Ermeline! :-)

    43
    dana777 Profil de dana777
    Mercredi 12 Juin 2013 à 09:00

    Coucou, je crois ne pas trop avoir compris comment tu amenais ces mini-leçons ... Quel rythme selon quel besoin (j'ai compris que c'était en lien avec la lecture ) ? Sont-elles imprimées afin d'être glissées dans le le classeur d'écrivain ? Affichées (je ne pense pas car cela ferait trop ...)?  J'aimerais mettre tout cela en place mais sans cette année le DECLIC : je compte me polariser sur la refondation des ateliers d'écriture (et j'ai de quoi faire chez toi !) et de maths. Si tu as déjà répondu à des questions similaires n'hésite pas à me renovyer sur le lien !

    44
    marama14 Profil de marama14
    Mercredi 12 Juin 2013 à 10:06

    Bonjour,

    J'ai vraiment très envie de me lancer dans cet atelier ECRIT l'année prochaine avec mes CM2. C'est une façon très intéressante de les faire progresser en expression écrite, pas à pas. Je trouve cette matière tellement difficile à enseigner. 

    Merci pour ces ressources qui, j'en suis sûre, me seront très précieuses !!!

    45
    Mercredi 12 Juin 2013 à 20:13

    @dana: On fait la mini-leçon en début d'atelier. On enseigne explicitement une stratégie que les élèves pourront appliquer par la suite dans leurs écrits. La mini-leçon est à destination du PE. Pour certaines d'entre elles, j'ai ajouté une trace élève a mettre dans le classeur d'écrivain. Ensuite, on met une étiquette avec le titre de la mini-leçon sur l'affichage dédié aux ateliers d'écriture de la classe pour pouvoir s'y référer. Tu peux voir ce que ça donne dans l'article "petit tour de ma classe"!

    @marama: Merci!

    46
    dana777 Profil de dana777
    Mercredi 12 Juin 2013 à 21:17

    Voilà !! J'avais compris !! Ouf !! J'avais bien vu qu'il n'y avait qu'un petit bandeau sous les panneau de ECRIT et en lisant les mini leçons je suis effectivement dit que cela ne pouvait pas aller dans le classeur : merci de perdre un peu de temps avec mes questions noeud-noeud mais j'ai toujours besoin de bien comprendre avant de tout lancer ... Et là, je lance

    47
    Pouss04 Profil de Pouss04
    Jeudi 20 Juin 2013 à 09:17

    PS: comment organises-tu les ateliers écriture à l'heure actuelle? Tu continues les rotations? Sous quelle forme?

    Merci encore pour ce partage et ces ressources fabuleuses

    C'est vraiment une autre façon d'enseigner et j'adore ça! (j'iimagine que c'est aussi le cas de tes élèves)

    48
    Jeudi 20 Juin 2013 à 20:56

    Je vais faire très bientôt un article sur mon organisation pour les ateliers ECRIT.  En gros cela donne :

    Sur un créneau d'une heure. 15 min en collectif pour la mini-leçon. Puis 3 ateliers rotatifs de 15 min chacun :

    - un atelier écriture libre 

    - un atelier entraînements avec des jeux, des fiches d'exercices

    - un atelier guidé avec moi où les enfants écrivent sur le thème travaillé de la période

    49
    Pouss04 Profil de Pouss04
    Vendredi 21 Juin 2013 à 08:46

    Bonjour Maillotine,

    Merci beaucoup pour ta réponse.

    Je viens de voir que je n'avais pas publié mon 1er commentaire. Je te disais que je me lançais à la rentrée avec mes futurs CM1 CM2, concernant l'atelier de lecture et celui d'écriture. Un peu le trac car je n'ai pas encore eu ces niveaux (hormis en tant que brigade), ni une classe à moi, et que je n'ai jamais fonctionné comme toi.

    Mais je dois dire que ton site et celui d'Alet me motivent beaucoup!!!

    Encore bravo! et merci

     

    50
    snd
    Lundi 24 Juin 2013 à 23:01
    s'asseoir épaules contre épaules et genoux contre genoux...ou épaule contre épaule et genou contre genou? Je dois manquer de souplesse.
    51
    Pistil de Lune
    Samedi 29 Juin 2013 à 23:09

     Merci : un très grand MERCI. J'ai adopté l'atelier lecture DECLIC et mes élèves ont adoré. Je mets en place les ateliers écriture à la rentrée. Cette méthode convient très bien aux enfants actuels : leçons courtes, activités courtes et ritualisées, réactions personnalisées et adaptées de l'enseignant à leurs difficultés. Et moi j'aime la façon très professionnelle de décortiquer l'acte de lecture qui a beaucoup évolué ces dernières années. Encore merci et bravo pour votre courage, votre travail et votre partage.

    Corinne

    Ps : pas eu le temps cette année, de créer des nouvelles fiches de lecture du rallye-lecture 2ème guerre mondiale....Mais je vais travailler cet été sur un rallye lecture albums et sur un rallye lecture Fantasy/fantastique. Je te ferai passer mes fiches si tu veux les publier.

    52
    Dimanche 30 Juin 2013 à 09:21

    Merci snd pour les coquilles! Effectivement il faut être très souple...

    Merci Pouss04 et Pistil de Lune!

    53
    Jeudi 11 Juillet 2013 à 23:42

    coucou Marraine, 

    je viens de créer une série d'affiches sur les différents types d'écrit : peut etre te seront elles utiles : les voici   - bonnes vacances à toi !

    54
    chouchou4726
    Mercredi 17 Juillet 2013 à 18:39

    voici plusieurs jours que je tourne autour des ateliers écrit... je lis, je relis, je vais voir les sites mis en lien... je me tâte, je me sens tentée... mais cela fait un peu peur... en tout cas ça donne envie... merci pour tout le travail réalisé.... hâte de voir les fiches manquantes...

    55
    coline35_iv
    Vendredi 19 Juillet 2013 à 23:19

    avec un effectif de 18 CM2 à la rentrée je me dis que c'est maintenant que je dois me lancer, merci pour toutes ces ressources. 

    56
    Samedi 20 Juillet 2013 à 07:41

    Oui c'est plus facile de tester des choses avec un petit effectif! Ce que j'ai fait cette année avec 21 élèves, je ne l'aurai pas fait il y a deux ans à 29!

    57
    gala69
    Samedi 20 Juillet 2013 à 08:54

    Tu penses qu'il ne faut pas se lancer avec une classe de 29? (ce sera mon effectif l'an prochain en CM2)...

    58
    Samedi 20 Juillet 2013 à 09:29

    Non, je dis que lorsqu'on en a peu c'est plus facile d'expérimenter! Après cela dépend des élèves aussi! Lorsque j'en avais 29, ils étaient en plus très pénibles, sans cesse à se chercher des noises et il y avait une très mauvaise ambiance de classe, avec eux tout travail sortant de l'ordinaire était compliqué à mettre en oeuvre mais heureusement pas impossible! Avec ceux de l'année qui vient de passer même s'ils avaient été 40, cela n'aurait pas posé de problèmes! De toute façon, il faut se sentir prête et motivée pour se lancer ! Si tu te sens prête, fonce et tout se passera bien!

    59
    Lundi 22 Juillet 2013 à 11:46

    Bon ça avance dans ma préparation! Je commence à me mettre au clair! Serait-il possible d'avoir une matrice pour les mini-leçons afin de les compléter?^^ Merci!

    60
    mag9584
    Lundi 22 Juillet 2013 à 16:09

    Merci pour ton travail ! Hâte de pouvoir me lancer !!

     

    61
    Farfa Profil de Farfa
    Lundi 22 Juillet 2013 à 21:08

    La mini leçon sur le portrait est géniale!!!!! Beaucoup plus concise que ce que j'avais fait cette année! C'est donc adopté!!! LOL Merci à cenicienta pour sa contribution 

    62
    Lundi 22 Juillet 2013 à 21:12

    Oui, elle est vraiment très bien! Et je ne sais pas si tu as vu, il y a l'exercice d'entraînement en lien avec la mini-leçon : http://www.laclassedemallory.com/exercices-d-entrainements-a-l-ecriture-a63725209

    63
    Farfa Profil de Farfa
    Lundi 22 Juillet 2013 à 21:15

    Non j'avais pas vu! Mais vous n'arrêtez jamais les filles!!! Chapeau!

    64
    Lundi 22 Juillet 2013 à 21:24

    Oh bah là! cette fois j'y suis pour rien! Tout le mérite revient à Cenicienta!

    65
    Mélimélune Profil de Mélimélune
    Lundi 22 Juillet 2013 à 21:57

    C'est top ! Et désolée Malorry d'avoir mis le commentaire au mauvais endroit, n'hésite pas à le supprimer !

    66
    celoche
    Mardi 23 Juillet 2013 à 14:44

    Bonjour, tout d'abord, je tiens à vous féliciter toi et les autres qui avez mis en place les ateliers ecrit et declic ! Je suis T1 et j'avoue que votre façon de faire me tente beaucoup!! J'ai juste une question : j'aurai l'année prochaine des ce2/cm2 et je voulais savoir si ces ateliers peuvent être mis en place pour un cours double et si tu penses qu'il faut adapter les mini-leçons. 

    Encore une fois, j'adore ton site !!! tout le travail que tu as fait est vraiment excellent et j'espère un jour arriver à ta hauteur !!

    Merci!!

    67
    Mercredi 24 Juillet 2013 à 08:03

    J'ai un cours double également et je fais les mêmes mini-leçons pour mes deux groupes. Là où je différencie, c'est sur les attentes au niveau de la qualité et de la quantité de texte produit! Tu peux tout à fait faire les mêmes mini-leçons à tout ton groupe classe. 

    68
    Farfa Profil de Farfa
    Mercredi 24 Juillet 2013 à 10:32

    J'ai fait des nouvelles leçons Mallo si tu veux! 

    69
    Mercredi 24 Juillet 2013 à 15:33

    Super, c'est imprimé et les liens sont rajoutés!

    70
    celoche
    Mercredi 24 Juillet 2013 à 19:46

    merci !!!

    ça me rassure car ce fonctionnement me plait beaucoup et j'aurrait été bien triste de ne pouvoir le mettre en place.......

    Mallory, je trouve ton thème génial !!! j'hésite à l'utiliser (cause simplement pratique : ça me force à refaire tout mes affichages ...) Sinon, as-tu pensé à faire les responsabilités mode Harry Potter?

     

    Encore une fois bravo pour tout ce beau travail !!

    71
    Mercredi 24 Juillet 2013 à 20:18

    Oui je vais faire les responsabilités version Harry bientôt!

    72
    Sansan68
    Samedi 27 Juillet 2013 à 22:19

    Bonjour Mallotine,


    Quelle est ta progression pour ces ateliers ECRIT ?


    Ta progression est-elle à prendre de manière linéaire ? du moins au début de l'année scolaire ?


    Je suis tombée par hasard sur cet article et cela fait vraiment bouger ma pratique.... Je partais sur un genre littéraire par période en lecture et en écriture mais avec ta manière de procéder, ils écrivent beaucoup plus et c'est exactement ce que je recherche.


     

    73
    Dimanche 28 Juillet 2013 à 07:49

    J'ai mis en ligne une progression en fonction des types de textes que je voulais travailler. Cette progression prévoit por chaque période les mini-leçons qui seront étudiées. Après pour ce qui est de l'ordre de ces mini-leçons durant la période, je feari en fonction des besoins des élèves!

    74
    sansan68
    Dimanche 28 Juillet 2013 à 11:46

    Bonjour Mallotine,

    Merci pour ta réponse. Encore une question : les ateliers ECRIT sont-ils indépendants du projet en lecture DECLIC ?

    As-déjà utilisé le manuel LECTOR/LECTRIX préconisé sur le site de...Mélimélune ?

    Merci encore et encore

     

     

    75
    Dimanche 28 Juillet 2013 à 18:31

    Tu peux travailler les deux indépendamment ou les lier tout est possible!

    J ai lector lectrix , cela permet de travailler des stratégies de compréhension seulement. J ai adapté certaines de leurs séquences en mini-leçons DÉCLIC . 

    76
    stephane915
    Mardi 6 Août 2013 à 11:28

    bonjour

    tres intéressant. Je te signale une coquille fiche 1 ils pourront resté pour rester.

     

    77
    dana777 Profil de dana777
    Lundi 12 Août 2013 à 15:03

    Coucou ! Je vais mettre en place ton atelier écriture comme tu le sais et je suis en train d'imprimer les mini leçons en fonction de ta progression; franchement, quel travail fabuleux (je sais que je me répête mais bon ). Je cherche par contre celle relative à l'enrichissement de la phrase .

    J'ai un peu peur de me lancer mais j'ai tout préparé alors ça devrait le faire... Par contre, je me demande comment tu fais tenir la mini-leçon dans 15 minutes, est-ce possible ? De toutes façons je te ferai bien entendu un retour d'expérience étant donné tout ce que j'ai calqué sur ta pratique pour la rentrée prochaine. Encore mille mercis d'ailleurs pour ce partage !

    78
    Lundi 12 Août 2013 à 18:30

    Alors pour la mini-leçon je fais à peu près 15 minutes avec une marge de 5 minutes plus ou moins. En fait, le plus long, càd la pratique guidée est faite sur le temps d'atelier guidé en partie.

    Pour les mini-leçons de ma prog, elles ne sont pas encore toutes faites, il faut que je m'y mette!

    79
    dana777 Profil de dana777
    Mardi 13 Août 2013 à 10:42

    merci beaucoup pour ta réponse, effectivement je comprends mieux pour la partie guidée mais alors il y a bien deux groupe (si tu as 3 groupes admettons)  qui commencent seuls (sans être encore passés à l'atelier guidé) les exercices d'entraînement ? Ho là là je me sens nouille... tout était clair en juin et là je patauge !

    80
    Mardi 13 Août 2013 à 13:10

    Les deux groupes qui commencent par écriture libre ou entraînement font si cela n'a pas été fait durant la mini-leçon la pratique guidée après. Cela ne pose pas forcément de problème puisque l'explication de la manière de procéder a été expliqué. De plus, les entraînements ne correspondent pas toujours à la mini-leçon étudiée (je pense par exemple aux mini-leçons sur l'organisation de l'atelier qui ne font l'objet d'aucun entraînement). Après l'atelier guidé n'est pas tout le temps consacré à la pratique guidée qui quand c'est possible a lieu durant la mini-leçon. Cet atelier sert à faire travailler les élèves sur un type de texte précis et à réaliser des entretiens afin d'individualiser l'aide apportée! Je ne sais pas si je me suis montrée assez claire... Si tu as d'autres questions, n'hésite pas.

    81
    dana777 Profil de dana777
    Mardi 13 Août 2013 à 13:22

    Beaucoup plus clair!! Tanks à lot !!!

    82
    Lylyjess Profil de Lylyjess
    Jeudi 22 Août 2013 à 13:30

    Merci encore ! :)

    83
    ginette974
    Dimanche 25 Août 2013 à 15:52

    merci pour tout ce travail . J'admire tout ton dynamisme et cette recherche très poussée dans le toujours mieux. je termine bientôt ma carrière et je profite de tout ce travail qui motive énormément mes élèves quand à moi n' en parlons même pas .Ton site est une mine  merci beaucoup pour ce partage.

    84
    Sandrounette
    Lundi 26 Août 2013 à 16:16

    Merci pour ce travail impressionnant! Je devais travailler l'écrit selon ma dernière inspection et je vais y arriver grâce à toi !

    85
    léna971
    Mercredi 28 Août 2013 à 02:58

    Salut mallotine!

    1ère visite sur ton site et waouh!! Quel boulot, bravo, j'admire...et te remercie de partager !

    Petit trouble  d'ordre grammatical: sur ta fiche oulipo, page 1 dernier paragraphe "activité choisit".. ben.. j'aurai mis un "e" et pas un "t"...  Qu'en penses-tu??

     

    Merci encore

    86
    Mercredi 28 Août 2013 à 06:21

    Oui c est exact! Merci!

    87
    chan*
    Vendredi 30 Août 2013 à 15:06

    je suis carrément séduite par vos ateliers ECRIT et DECLIC, même si j'ai un peu peur de me lancer, car je crains de mal gérer le temps des ateliers, notamment les entretiens individuels...  j'ai été interrompue dans la rédaction de ce message par mon inspection qui me signifiait mon premier remplacement : SEGPA...  si c'est un remplacement long, je vais essayer !

    88
    Samedi 31 Août 2013 à 13:12

    Chan et Mallo : j'avoue moi aussi ne pas savoir mener les entretiens... mais tout est en place !! je flippe !

    89
    Clementine83
    Samedi 31 Août 2013 à 17:37

    Bon j'ai commencé à tout imprimer, plastifier pour les affichages. Ca commence à être un peu plus clair dans ma tête même si ça me fait totalement paniquer, d'autant que je ne me suis pas encore vraiment attaquée à la lecture et je ne sais pas trop comment je vais réussir à gérer tout ça.

     

    Sinon j'avais une question très précise: est-ce que la mini-leçon sur "enrichir une phrase" existe ou pas? Si oui, peux-tu m'indiquer le lien s'il te plaît? Je dois être nouille mais je tourne en rond sans la trouver...

    90
    Samedi 31 Août 2013 à 19:59

    Oui, je ne l'avais pas mise en ligne! C'est chose faite! Les entretiens font toujours un peu peur mais au final on arrive assez naturellement à voir ce qui ne va pas dans les écrits des élèves et à les conseiller!

    91
    Corinne2506
    Dimanche 1er Septembre 2013 à 13:32

    Bonjour

    d'abord, je découvre ton site et j'y ai passe 3 soirées plus quelques heures...!!! il est vraiment super et quel travail!

    J'ai une classe unique cette année du cp au cm2...avec mes cycle 3, je compte faire les ateliers ecrit et declic. 

    Mais j'aurais voulu savoir comment tu présentais les ateliers, que fais tu en premier ou du moins sur les 5 premieres scéances?...Jai beaucoup d'idées pour la suite mais un blanc pour le début , à part choisir son coin de lecture et les 5 livres....

    Pour latelier écrit, je compte leur faire un sujet sur les vacances ou la rentrée au choix pour évaluer leur niveau ?! Qu'en penses-tu?

     

    merci pour tout!!! ;)

    et si tu as besoin d'une modeste collaboration...tu peux compter sur moi! demande!

    92
    Dimanche 1er Septembre 2013 à 13:54

    Alors pour les premières séances de DECLIC, on voit : la bibliothèque (classement et rangement des livres), les droits du lecteur, comment emprunter un livre (tehniquement), comment lire seul, comment choisir un livre à son niveau, comment choisir son book nook, comment remplir ses fiches de suivi de lecture...

    Je pense aussi leur faire écrire un texte sur leurs vacances. Parler d'eux c'est ce qu'ils maîtrisent le mieux!

    93
    AL
    Lundi 2 Septembre 2013 à 22:32

    Je tombe sur ton article par hasard. Comme le hasard fait bien les choses !!! Bravo pour tout ce travail extraordinaire. Je prendrai le temps de mieux lire tout ça pour tenter de me lancer dans cette pratique. MErci encore pour tout ce partage, j'adore ce site !!!

    94
    cecilib
    Jeudi 19 Septembre 2013 à 00:07

    Merci, merci !

    Alors d'abord, vos ateliers "ecrit" sont une source d'inspiration pour la débutante que je suis. Mais en plus, tes mini-leçons sont très bien faites. Je cherchais quelque chose pour améliorer l'utilisation de la ponctuation par mes élèves, ta mini-leçon est parfaite !

    95
    youpiya
    Samedi 28 Septembre 2013 à 14:15

    Alors Bravo !!!!!!!!!!! Cela fait un moment que je n'arrivais pas à me motiver pour l'écrit. Je pataugeais, certains regardait le plafond ou faisait les endouilles... Bref rien de terrible. Donc je me lance grâce à toi et aux autres blogueuses qui ont commencé. Comment rendre la pareille ? Est-ce qu'il y a encore des mini-leçons à faire ? N'hésite pas je veux bien contribuer.

    Merci pour tout.

    96
    catherine49
    Dimanche 1er Décembre 2013 à 10:07

    Tres utile, merci !

    97
    mava3
    Mardi 25 Février à 18:27

    Un immense merci pour ce travail.

    Je ne suis pas à la lettre votre manière de fonctionner mais j'ai gardé l'esprit que j'ai adapté..

    Les élèves adorent ces moments d'écriture (moi aussi) et ils progressent énormément!

    Merci

    98
    Samedi 1er Mars à 13:19

    j'adore ton idée de jogging d'écriture ! Je pense m'en inspirer dès que j'aurai à nouveau le français à enseigner, je garde sous le coude pour la rentrée. Mais j'ai le vertige quand je vois TOUT ce que tu fais avec eux, on dirait que tes journées ont le double d'heures des miennes ! he

    99
    ka
    Mercredi 16 Avril à 12:16

    Surper boulot smile Je suis très interressé par le travail sur le portrait de la créature fantastique. Je pense que je vais le reprendre en l'adaptant un petit peu.  Par contre, je n'ai rien trouvé sur l'exercice d'entrainement permettant d'associer des descriptions à la bonne créature. J'ai hate de le présenter à mes élèves

    Merci pour tout

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