• Fraction worm - jeu sur les fractions

    Fraction worm - jeu sur les fractions

    Un nouveau jeu pour travailler sur les fractions : fraction worm. Le but est de répondre à des problèmes mettant en oeuvre des fractions, de comparer des fractions et de décomposer ou recomposer des écritures fractionnaires.

    Règle du jeu : Chacun leur tour les élèves lancent le dé et se déplacent sur le plateau. Ils piochent une carte correspondante à la couleur sur laquelle ils se sont arrêtés et répondent à la question. Si la réponse est juste, le joueur peut récupérer une partie de son ver. A l'issue de la partie, le gagnant est celui qui a le plus long ver.

     

     

     

     

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  • Commentaires

    1
    Mercredi 12 Février 2014 à 22:22

    C'est de la bombe ! ;-)

    Pour une fois, je ne dirai pas à mes élèves :  "je vous ai préparé un jeu" pour mes prochains ateliers, mais "Une maitresse a eu une super idée de jeu, la voici".

    2
    Mercredi 12 Février 2014 à 22:40

    On ne t'arrête plus ! Bravo !! et MERCI 

    3
    Jeudi 13 Février 2014 à 06:12

    Merci! 

    4
    Nannemiel
    Jeudi 13 Février 2014 à 19:32

    Merci !

    5
    djenny.99
    Jeudi 13 Février 2014 à 23:04

    Génial !! Merci !

    6
    une collègue
    Dimanche 16 Février 2014 à 10:20

    BRAVOOO!!!!! et MERCIIII!!! :-)

    7
    Takia
    Lundi 24 Février 2014 à 09:02

    Pour les vers, tu découpes chaque morceau individuellement et à chaque fois qu'ils gagnent ils en piochent un pour le rajouter derrière la tête? Les petits triangles servent de pions pour le jeu je suppose et on relance les dés quand on tombe sur les cases dés?

    Merci beaucoup en tout cas! J'ai utilisé tes autres jeux sur les fractions en APC avec quelques élèves, et quand il pleut et que l'on fait la récré à l'intérieur, il arrive très souvent qu'ils les ressortent pour y jouer et expliquent aux autres! Ils y prennent beaucoup de plaisir!  Donc un grand merci pour tout ce travail que tu partages avec nous!

    8
    emkatebe
    Mercredi 5 Mars 2014 à 15:42

    Bonjour,

    Je viens de regarder les cartes des questions sur les fractions... et, sauf erreur de ma part, les participes passé ne sont pas accordés avec le COD placé avant l'auxiliaire avoir.

    Je n'ai plus fait de grammaire depuis bien longtemps avec mes élèves, puisque je suis passée de la maternelle à des jeunes déficients. Je me trompe peut-être ?Exemple : combien de portions a-t-il mangé (mangées ? pour les portions... fiche 9 verte), quelle fraction de sa bibliothèque a-t-il prêté (prêtée ? pour la fraction... fiche 14 verte) etc.

    Ma fille me faisait remarquer qu'elle aurait bien voulu avoir une maîtresse comme toi qui fasse réviser ses élèves en les faisant jouer...

    Bon mercredi et merci pour la réponse !

    9
    emkatebe
    Mercredi 5 Mars 2014 à 15:59

    Pff ! Je viens de me relire, au moins 2 fautes... l'occasion pour moi de te redire toute ma gratitude de "penser" ces jeux qui "parlent" à mes élèves, eux qui ont une bien piètre opinion de l'école.

    Merci pour eux...

    10
    Mardi 18 Mars 2014 à 18:46

    Bonjour, comme tous, de nombreux louanges et remerciements à t'adresser pour ton travail et ton partage.
    Je suis enseignant en CE2-CM1-CM2 et j'apprécie le temps de préparation que me font gagner tes fiches !

    Alors une petite contribution : c'est du détail, mais je trouve que ce serait mieux si tes deux dernières pages du PDF avec la règle du jeu étaient écrites en plus gros.

    Bonne continuation !!!

    11
    platecouture
    Dimanche 15 Février 2015 à 18:52

      Je suis venue   puiser dans tes excellentes idées à plusieurs reprises. Aujourd'hui j'en profite (ENFIN!!!) pour te dire un grand MERCI.

    Mes élèves adooorent tes jeux de maths!!!

    12
    Profsevoli
    Dimanche 6 Mars à 13:18

    Bonjour,

    Je suis émerveillée devant tant de travail et de ressources. 

    J'ai une petite question concernant l'aspect didactique de la comparaison des fractions dans le jeux Fraction WORm. Comment est-ce initié car en cm1, on voit la comparaison de fraction avec le même dénominateur, ou bien lorque c'est égal, inférieur ou supérieur à 1. 

    COmment les élèves compare 7/2 et 7/3 ? 

    Y a t'il des ateliers de manipulation correspondants ? type Montessori ?

    Merci de votre aide

    Séverine

     

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