Génial ! On en trouve des choses chez toi ! C'est décidé, je me mets aux dictées flash dès la rentrée. 

Un petit mot en passant : je t'ai ajoutée dans mes blogs préférés.

C'est normal, ton blog est top !

Super ! J'aime beaucoup l'idée ! Si j'ai des CM à la rentrée je fonctionnerai avec ! Merci encore pour la partage !

bonne idée, ces dictées..j'en avais cherché l'an dernier  , sans succès, donc j'adopte à la rentrée prochaine pour faire mes groupes de dictées !! -( dictées escalier)

idée trouvée sur le forum du primaire ;ce sont des dictées que l'on différencient en fonction du niveau ..et pour lesquelles on calcule un pourcentage de réussite.. les enfants ont la possibilité de monter de groupe selon leurs résultats.je vais mettre le lien sur mon site ..

merci bcp pour cette série de dictées très intéressantes,cela me fait penser à une conférence de mme Pottier(Béatrice?) que j'avais eu la chance de découvrir il y a ....un certain temps! Cela réactualise le travail et le rend plus attrayant,j'avais testé à l'époque et cela marchait du tonnerre car les enfants voulaient réussir et colorier leur grilles.

plus les cases étaient coloriées,moins on avait de règles à revoir et il y avait une sorte d'émulation pour que le groupe soit au mieux de sa "performance"

merci encore

une fois par semaine tu dictes les 15 phrases ou bien tous les jours pendant 3 semaines tu dictes les 15 phrases pour les CM1 et d'autres pour les CM2 ou tous pareil?

merci j'ai encore du mal à différencier ce qui est du programme CM1 et CM2

je prends l'idée et vais voir s'il existe le mêm système pour les CE2

oui mais comme j'ai les enfants 3 ans de suite faudra que je prévois pour les années d'apres d'autres dictées tests , je suppose que tu feras ça aussi dans 2 ans vu que tu as deux niveaux ;)

oui , lol c'est multi niveaux

bon week end à toi aussi :)

Chapeau bas, Miss Mallotine, pour le travail réalisé ! C'est bluffant ! Combien de temps dorment ces profs qui sont en classe toute la journée, bossent le soir et consacrent encore un temps colossal sur la toile ?

Votre blog mérite une souris d'or ! standing ovation ...

Bonjour Mallotine,

Je voulais juste te remercier pour toutes ses informations que tu partages. Elles me sont particulièrement précieuses puisque j'ai très très peu d'expérience.  Pouvoir explorer ton blog et pêcher autant d'informations  c'est un pur bonheur pour moi. Il faut d'ailleurs que j'aille aussi remercier aussi Alet, Charivari,Melimelune et les  autres : je dévore vos blogs les filles. Merci! MERCI!!! Je regrette jsute de ne pouvoir vous renvoyer l'ascenseur...

Bonjour,

Un petit message pour te remercier pour tes dictées flash. J'ai déjà découvert ce fonctionnement cette année et j'en suis très contente. Je vais pouvoir le compléter. Je viens de découvrir ton blog et je pense que ce n'est surement pas la dernière fois que j'y ferai un tour. Bravo, et j'espère un jour pouvoir partager comme tu le fais. Je ne sais pas comment tu trouves le temps de faire tout ça !

Super ! Cela me permettra de voir en début d'année ce que je dois vraiment travailler avec eux.

Cette année, j'ai utilisé "Je mémorise et je sais écrire des mots", que je trouve bien fait. Je n'ai pas suivi toute la méthode car je n'avais la classe qu'à mi-temps. Pour les CE2, le fait d'avoir des dictées à trous les iade énormément. De plus, je trouve qu'il est très important que les élèves apprennent une liste de mots par semaine.

L'an prochain, j'utiliserai donc tes dictées tests en complément de "Je mémorise et je sais écrire des mots".

Petite remarque dans la synthèse parents : je crois qu'il y a une coquille dans "Votre enfant a passé.... et il les a repassées en mai."

Merci pour tout, je vais profiter des vacances pour préparer ma classe, et quoi de plus simple avec tous ces blogs, très riches ! Merci pour tout ton travail.

Bonjour,

Bravo pour ton site ! J'ai déjà trouvé des tas de trucs intéressants.

Si j'ai bien compris, une distée = 15 phrases sur les 15 compétences ?

Si j'ai un peu de temps cet été, je me permettrais je pense de modifier un peu ton excel pour que la saisie soit un tout petit peu plus simple ...

Je trouve ce système très intéressant et je crois que je le mettrais en application dès la rentrée prochaine, merci

Super ! Merci pour ta réponse ! J'aime beaucoup aussi tes maisons des mots ...

Rhôlala!!!! Je découvre encore des choses sur ton blog!! Géniale cette idée de dictées ! Je faisais aussi une dictée d'évaluation en début d'année, que je corrigeais mais ne rendais pas aux élèves. En fin d'année, je refaisais la même et les leur rendais agrafées... Cela permettait aux enfants et aux parents de se rendre compte de leurs progrès. Mais ton idée est encore mieux, et ta synthèse parents tout simplement géniale. Je vais me pencher sur la question de manière plus approfondie, dès mercredi, quand mes commandes seront bouclées. En tout cas, bonnes vacances à toi, Mallo, et repose-toi un peu !!!!

Je ne vois pas bien le lien entre les compétences et les dictées tests. Exemple C3 et le texte 3 où il n'y a que trois homonymes grammaticaux. Que n'ai-je pas compris, Mallotine ?

Par contre, le concept est très performant dans la mesure où les progrès de l'élève sont effectivement mesurables.

Je vais le mettre en place pour la rentrée et faire connaître votre blog à mes relations "profs".

Bravo et bonnes vacances bien méritées !

CMdeV/Normandie

Merci pour ces précisions, Mallotine. Il me semble qu'un plus-que-parfait a pris la place du passé composé dans la dictée B, phrase 6. On a beau se relire, on ne voit pas toujours les petites erreurs malicieuses ! 

Cordialement,

CMdeV/Normandie

Bonsoir,

J'hésite toujours pour mes dictées de l'année prochaine : dictées flashs ou distées Picot.

Je trouve tes dictées test très intéressantes, mais est-ce que tu commences la même semaine tes dictées flashs ? Pour ne pas perdre du temps !!

Merci, je vais t'emprunter les dictées tests pour ce début d'année. Pour le codage, tu utilises 0 et 1 ?

Merci pour ce travail! Et excellente continuation!

Comme je suis T1 cette année, j'ai encore du mal à évaluer certaines séances en terme de durée, du coup je me permets une petite question. Pour ces 15 phrases dictées, tu consacres combien de temps (avec les CM1, 14 si j'ai bien suivi)?

Tu les fais toutes en une fois, même pour les CM1? 

Merci encore!

Ah super merci!!! Merci beaucoup c'est vraiment un super système!! Et merci aussi pour le fichier excel, c'est vraiment un gros gain de temps! 

Bonjour , ton site est génial !!!! je vais mettre en place les dictées flashs, pour tes dictées tests, les enfants écrivent-ils tout ce qui est souligné, ou uniquement le mot en gras? Merci et bonne rentrée

Coucou et tout d'abord je tiens à te dire que cette année pour ma rentrée j'ai beaucoup écumé ton site donc un grand MERCI !

Concernant ces dictées, j'ai bien lu les posts mais veux m'assurer d'une chose car je pense avoir mal compris. Admettons : homophones grammaticaux reprise sur chaque 1ere phrase des série, tu dictes 14 ou 15 phrases par jour (enfin la partie en gras j'ai bien compris) ? Ho désolée, rien qu'en l'écrivant je sens que c'est pas ça ... Tu vises une compétences par jour ou bien les 15 ?

ok j'ai compris ! C'est super !!

Merci pour toutes ces bonnes idées!!

Petite question: les élèves corrigent-ils leurs erreurs en classe ou seule la maîtresse s'y colle?

Félicitations et bonne rentrée!!

Merci Mallory. Ton site est une mine d'or pour moi qui débarque en CM2.

A la rentrée, je vais adopter ces dictées. J'adore le principe. Par contre, où fais-tu écrire les élèves ? Sur le cahier du jour ou sur des feuilles volantes que tu joindras à la synthèse parents ?

Encore une fois BRAVO pour ton travail et bonne rentrée.

Pourquoi la C1 s'intitule-telle "Homophones non grammaticaux" quand les mots à écrire sont ce /se ; est /et ... ?

Ceci étant, vous avez mis en place un travail remarquable qui doit faire progresser une foultitude d'élèves quand on lit les promesses d'utilisation de votre outil performant.

Bonne rentrée, Mallotine !

Bravo pour ce super travail.

Je l'adopte cette année avec mes CM2.

Par contre, je suis nulle en informatique, et le fichier exel à télécharger est celui de la synthèse des CM1 car il n'y a pas la compétence 15.

Comment ajoute-t-on à ce fichier la 15° compétence, ou as-tu le fichier pour les CM2 ?

Encore merci pour tout ce qui est partagé sur ce site formidable.

Super idée!!

J'ai essayé ce matin, les élèves ont aimé!! 

Aurais-tu un tableur avec les 15 compétences ( 14 ci dessus)?

Merci d'avance

Merci!!!

 Tu es vraiment super, merci.

merci pour ce super travail..j'ai commencé avec mes élèves ....hum !! le niveau est pas top du tout !!! et chez vous ,ça donne quoi .. ça m'inquiète un peu , que d'erreurs dans les accords et la conjugaison !!!!  en tous cas , ce travail est très utile et le tableur une super idée !!! bravo 

hum, j'ai oublié : une petite question : j'ai plus d'élèves que toi ,dc il suffit que je copie/colle tes tableaux , en dessous , et pour le graphique, je fais la meme chose..? le lien entre résultat et tableau va se faire ...??merci d'avance !

Après la dictée diagnostique des éval diag de la semaine dernière, je vais commencer cette semaine ces dictées... vous dirai... Chez moi, y'a du bon quand même et aussi du cata...

J'ai essayé de faire tes dictées tests avec mes CM1 mais vu la catastrophe..... ce n'est pas la peine de continuer.....Je vais donc les lancer directement avec les dictées

Pour mes CM2, beaucoup ont des résultats catastrophiques. Cela me permet de mieux travailler et différencier avec eux. Donc encore merci pour ces dictées tests et dictées flash. Je suis certaine de gagner du temps avec cela.

Que du bonheur...

A votre avis, quelles phrases enlèveriez-vous pour des CE2 ? Je pense aux numéros 4, 8, 11, 13 et 15.

Dictées test presque terminées pour l'un des mi-temps (mon collègue en a fait passer quelques-unes). Je me pose la question de l'évolution pour la fin de l'année. Comme tu fais passer les mêmes dictées, n'as-tu pas des parents qui font travailler les dictées par leur enfant et du coup des élèves qui améliorent leur dictée grâce à cela ? Ne faudrait-il pas leur faire passer la 2e série de dictées ? Remarque : j'ai fait coller les dictées dans le cahier du jour...

Ah ah, tout est là : tu conserves les cahiers du jour lorsqu'ils sont terminés ! Je vais faire ainsi pour ne pas avoir de surprises, merci pour le bon plan En fait cela ne me dérange pas vraiment que les élèves "révisent" mais le soucis c'est alors que le bilan n'est plus très objectif (car bien sûr certains réviseront, pas d'autres, etc).

Je me demande si je ne vais pas donner un premier bilan aux parents, qu'en penses-tu ? J'ai l'avantage d'avoir de très bons élèves, les résultats ne sont donc pas catastrophiques...

As-tu eu le temps de faire une version de ton fichier excel avec les 15 compétences ? Veux-tu que j'essaie de le faire et que je te l'envoie ?

Pour certaines compétences, je n'aurai pas forcément mis les mêmes phrases que toi, notamment pour l'accord en genre (j'aurais mis des adjectifs dans des GN) ; j'aurais aussi peut-être mis un item sur le choix entre participe passé et infinitif. Ce ne sont que de simples remarques, pas du tout une critique de ton super travail ! Si je trouve le temps, je te ferai un bilan plus détaillé et te proposerai de nouvelles phrases.

As-tu eu le temps de t'occuper de la feuille 2 du tableur que je t'ai envoyé ? Sinon, j'essaierai de le faire ce week-end et je te l'enverrai, bien sûr ! Bon courage pour ces quelques jours qui restent...

Autre question (j'espère ne pas être trop "envahissante" ) : Que donnes-tu aux parents pour le bilan de début d'année ? Le graphique et/ou le tableau ?

Merci pour ta réponse !

Un petit bonsoir avant la reprise!

J'utilise également ces dictées tests depuis plusieurs années (suite à la conférence péda de Mme Pottier!).

En ce qui me concerne, je fais écrire les dictées sur une feuille, ce qui permet de toutes les garder sous la main en début d'année ( la feuille contient 10 tableaux de 15 lignes) et de corriger rapidement. Je peux ainsi les ressortir en fin d'année et les élèves peuvent comparer ce qu'ils avaient fait en septembre.

Pour les enfants, c'est ensuite très pratique pour compter le nombre de points pour chaque compétence et ainsi réaliser les graphiques.

Voilà, peut être que cette contribution pourra t'aider dans ton travail que je trouve par ailleurs formidable!

C'est une bonne idée, cela permet aux élèves de ne pas "potasser" leurs dictées en fin d'année et aussi de bien pouvoir comparer début/fin d'année. Je trouve cette idée intéressante pour que les parents ne paniquent pas si les résultats ne sont pas très bons, notamment pour des choses qui n'ont pas été vues dans l'année mais le seront en fin d'année.

Je dois dire qu'à mi-temps, c'était assez contraignant de les faire passer (20 jours de classe), je rechigne donc à les faire en fin d'année (je le ferai, mais pas forcément de bon coeur), même si c'est surtout cela qui doit être intéressant. Voyez-vous de réels progrès ?Bonne reprise à tous !

Pour les éléves en difficulté, ça peut les aider