• Classeur de leçon de français CM1 - nouvelle version

    Edit du 07/09 : Ajout du fichier avec les leçons modifiables

    Classeur de leçon de français CM1 - nouvelle version

    Pour l'année prochaine, je compte remettre à jour mon classeur de leçon de français. Je souhaite garder la partie leçon classique et je souhaite ajouter la leçon façon "carte mentale" afin de coller au mieux aux différents besoins des élèves. Je souhaite également y ajouter une partie "à la maison" dans laquelle je proposerai des questions et activités à destination des parents afin qu'ils puissent aider les enfants dans l'apprentissage.

    Leçons vocabulaire avec cartes mentales 

    Leçons conjugaison avec cartes mentales 

    Leçons grammaire avec cartes mentales

     

    Leçons orthographe avec cartes mentales

    Le fichier avec l'ensemble des leçons en version modifiable 

    J'ai réalisé les cartes mentales à l'aide de la version d'essai du logiciel Simple Mind qui est vraiment simple d'utilisation. 

    A ces leçons, je rajoute un fichier d'exercices d'entraînement à faire à la maison.

     

    Classeur de leçon de français CM1 - nouvelle version

    Le fichier d'exercices - Nouveau

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  • Commentaires

    1
    missisoleil
    Lundi 25 Février 2013 à 13:09

    Super clair!!! J'y pense moi aussi pour ce qui est de l'aide à la maison...

    Juste une petite coquille dans la partie "à la maison" de V01: quelle lettre est juste "avent"...

    Merci encore et bonne fin de journée!

    2
    Marie_minipouce
    Lundi 25 Février 2013 à 13:20

    *_*

    C'est fabuleux !!!! Quelle idée géniale ! J'adore le principe de la carte mentale, que j'ai déjà fait faire à mes élèves plusieurs fois, et certains en redemandent. Et j'aime justement le principe que cela cumule les deux types de leçons pour satisfaire le plus grand nombre. J'adore aussi le principe du "à la maison".
    Je me demandais simplement s'il ne faut pas diriger ce à la maison aux élèves ET aux parents plutôt que simplement aux parents ? En mettant une formule du genre "Pour retravailler ta leçon avec tes parents, tu peux leur demander de..." Car même si je trouve que ta formule investit les parents, ce qui est bien aussi je trouve car il le faut, est-ce qu'en CM1, il ne faut pas apprendre à nos élèves à commencer à voir leurs leçons par eux-mêmes et ainsi les aider ? Je ne sais pas trop, mais ayant beaucoup d'élèves dans mon école avec des parents absents ou ne parlant pas du tout français, ils sont la plupart du temps seuls. J'aimerais bien que vous me répondiez si vous trouvez une toute petite minute, j'aimerais bien avoir un avis là dessus ^^

    Sinon, je crois que je voudrais bien me proposer s'il faut filer un coup de main pour la réalisation de toutes ces fiches leçons pour le français, ça m'intéresse vraiment !!!!

    3
    Isa17
    Lundi 25 Février 2013 à 13:50

    Bonjour,

    Tout d'abord, tes idées sont toujours aussi géniales !!

    Je pratique déjà ainsi, en distribuant une leçon à trou à mes élèves (que l'on complète ensemble) et une carte mentale que je leur distribue (et que j'ai les trois quarts du temps emprunté à différents sites). Et ils ADORENT très souvent ce type de leçon "carte mentale". Il me semble toutefois que pour être plus proche de leur manière d'appréhender la leçon ; il faudrait essayer qu'ils construisent les leurs ... Mais, ce n'est peut-être pas forcément facile à mettre en place ... J'ai l'intention de réfléchir à ce sujet pendant les vacances d'été ...

    Cependant, je n'ai pas encore planché sur l'aide aux apprentissages ... (Je le fais pour les leçons d'histoire, de géographie et de sciences , mais cela s'arrête là !!) Je trouve donc ton idée EXCELLENTE !! Toutefois, je suis d'avis comme Marie minipouce de formuler cette aide afin que les élèves puissent s'en emparer individuellement car tout le monde n'a pas malheureusement des parents qui peuvent les aider à réaliser les devoirs à la maison ... Peut-être que les APC pourront servir à ce type d'élèves (Aide au travail à la maison ...) Je réfléchis également à l'organisation de ce temps de travail pour l'an prochain car la réforme des rythmes scolaires sera mise en place dès le rentrée prochaine en ce qui me concerne !!

    En tous les cas, je vais suivre avec beaucoup d'intérêts, les différents commentaires qui seront ajoutés à cet article et surtout au travail que tu auras encore la gentillesse de bien vouloir partager avec nous (Je ne te propose pas de participer à ce travail car mes leçons ne prennent pas la même forme que les tiennes .... et je vais pour le moment conserver celles que j'ai réalisé cette année !!)

    4
    Lundi 25 Février 2013 à 14:01

    Merci pour ces commentaires! Ca m'aide beaucoup!

    @Marie-minipouce : je pense que je vais faire comme tu le proposes et élargir ma formulation afin qu'elle s'adresse aux élèves ainsi qu'aux parents. J'enseigne dans un milieu assez favorisé où les parents s'investissent pas mal dans les devoirs des enfants mais pour certains ce n'est pas toujours le cas, alors ta proposition est une excellente idée!

    J'hésite du coup entre deux formulations :

    1 :   Pour travailler ta leçon avec tes parents , et pour t'aider à l'apprendre, tu peux leur demander de te poser ces questions et/ou de te proposer ces activités.

    2: Pour t'assurer que tu as bien compris ta leçon, et pour l'apprendre, tu peux essayer de répondre à  ces questions et/ou essayer  de faire ces activités. Tu peux également demander à un adulte de t'y aider.

    Si vous avez un avis là-dessus!

    5
    Lundi 25 Février 2013 à 14:08

    @isa17: Merci pour ton avis! Pour la partie carte mentale, je souhaite également qu'ils la construisent à terme afin qu'elle ait plus de sens. Je pense procéder de la sorte : Les premières seront faites par moi, puis il y en aura à trous et pour les dernières leçons, je laisserai un espace vide où chacun pourra réaliser sa carte! Je pense que je mettrai en ligne deux versions du fichier: une avec toutes les cartes que je réaliserai moi-même (pour aider les élèves ayant du mal à organiser leurs idées) et la version carte mentale à trous....

    6
    jubrice
    Lundi 25 Février 2013 à 14:22

    Bravo! Quelle bonne idée!

    Et moi qui réfléchissais à cette idée de carte mentale, comment j'allais le faire...

    Si tu as besoin d'aide, n'hésite pas je suis pour le partage. (Un peu à la manière de charivari pour ses ceintures).

    Jubrice

    7
    derhanna Profil de derhanna
    Lundi 25 Février 2013 à 14:35

    Bravo une fois de plus pour ces bonnes idées. Je commence à pratiquer ce genre de cartes mentales notamment pour l'affichage temporaire en classe ( le même est collé dans le classeur de leçons). J'aime beaucoup l'idée de 'J'ai compris ma leçon si ....' beaucoup pratiquée en sciences, histoire... mais pas en français ni en math. Bonnes vacances.

    8
    Isa17
    Lundi 25 Février 2013 à 15:46

    Personnellement, je préfère la deuxième formulation ...  (mais ce n'est que mon avis !!)

    En tous les cas, pour les cartes mentales, l'idée d'en construire "à trous" est excellente (Je me répète un peu ... excellente, excellente, excellente .... )

    9
    Lundi 25 Février 2013 à 16:39

    Alors,voilà, j'ai choisi la deuxième formulation! J'ai ajouté de la couleur aux "cartes mentales" et j'ai fait deux versions dont une avec des cartes mentales à compléter. A vos avis!!!!

    10
    Marie_minipouce
    Lundi 25 Février 2013 à 18:02

    Encore une fois bravo !! Je trouve ça génial comme ça :D

    11
    theoboulo Profil de theoboulo
    Lundi 25 Février 2013 à 18:16

    C'est une très bonne idée même si je ne fais pas les cartes mentales avec mes élèves ! J'aime particulièrement ton "à la maison" pertinent et efficace. Si je n'avais pas le "as-tu compris" d'Interlignes, je l'aurais ajouté.

    12
    tutusse Profil de tutusse
    Lundi 25 Février 2013 à 19:44

    c'est super !!! moi je leur donne déjà les "as-tu compris" en ce qui concerne les leçons (cf Interlignes) mais l'idée des cartes mentales est géniale pour les élèves qui ont du mal à retenir. 

    brvo et encore merci pour ce partage

     

    13
    Lundi 25 Février 2013 à 19:46

    Merci!

    14
    ptiprince
    Lundi 25 Février 2013 à 20:44

    Voilà une idée très intéressante. Depuis quelques temps je me suis lancé dans l'aventure carte mentale avec mes élèves mais aussi pour mes préparations. Et je dois dire que mes élèves adorent ce principe. Maintenant ils me disent même : "bah pourquoi on fait encore la leçon avec du texte? On peut juste faire la carte mentale ?!" Donc ton idée qui allie les deux est vraiment très bien trouvée. Félicitations pour tout ton travail ;)

    15
    Lala78 Profil de Lala78
    Lundi 25 Février 2013 à 20:50

    Coucou Mallory

    J'aime beaucoup cette nouvelle version surtout qu'elle est évolutive...

    Je fais des cartes mentales en EDL et en histoire depuis le début de l'année : au départ, je les faisais devant eux..Je la leur fournissais. Ils avaient ainsi les bases de la construction. Puis petit à petit je me suis effacée et c'est eux qui la construisent sur ardoise. On regroupe les idées... et je la fabrique "au propre" ensuite. Le but est qu'ils soient capables d'en faire eux-mêmes (pour réviser leurs leçons...en regroupant les idées principales...). C'est long à apprendre mais ça vient....

    Dans ta nouvelle version, j'aime l'idée de la carte mentale à trous pour ceux qui auraient du mal. Merci mallory.

    16
    Lundi 25 Février 2013 à 21:01

    Merci ptiprince!Merci Lala!

    17
    Vendredi 1er Mars 2013 à 10:08

    c'est une super idée cette leçon double écrit/carte mentale

    et j'aime bien aussi le fait qu'ils aient à compléter la carte mentale

    moi aussi j'aime bien également mettre un petit exercice oral en bas de la fiche pour la maison, ça aide les parents

     

    bravo !!

    18
    Vendredi 1er Mars 2013 à 11:43

    Merci béa!

    19
    spiky23 Profil de spiky23
    Vendredi 1er Mars 2013 à 16:28

    superbe tes cartes mentales, je n'ai pas encore investi ce genre de cartes mais pour l'an prochain effectivement.

    du coup, tu ne feras plus faire d'exercices à la maison?

    20
    Vendredi 1er Mars 2013 à 23:24

    Je vais faire un fichier à part avec les exercices maison! Je les mettrai en ligne quand ce sera fait!

    21
    spiky23 Profil de spiky23
    Samedi 2 Mars 2013 à 10:17

    ah d'accord car je me demandais comment tu pensais faire, du coup corriges-tu collectivement tes exos maison ou prends tu les classeurs pour toi les corriger ?

    22
    Samedi 2 Mars 2013 à 12:00

    On corrige collectivement en début de séance comme les exercices sont assez courts ça prend en général moins de 5 minutes et ça permet de se remettre dans la notion!

    23
    nath34
    Vendredi 3 Mai 2013 à 10:57

    MERCI POUR CE TRAVAIL ENORME ET CE PARTAGE !

    Je commençais mes recherches pour changer le manuel d'EDL des élèves.....j'avais un faible pour "Outils pour le français" mais je crois que je vais opter pour "Les outils de Mallory" ! Et faire marcher la photocopieuse.

    Petite question : les élèves collent-ils les leçons dans un cahier ? Ou un porte-vues ?

    J'ose une demande : serait-il possible d'avoir ces leçons sous un format modifiable pour pouvoir y mettre sa petite touche perso ? Comme ajouter quelques verbes , partir et pouvoir, enlever les verbes en -eindre, que je ne fais pas avec les CM1, et surtout ajouter une rubrique "trucs " du genre :"mon astuce pour trouver le verbe : je change le temps de la phrase et le seul mot qui change, c'est le verbe", "mon asctuce pour trouver l'infinitif : dans ma tête, je me dis : j'aime...." "mon astuce pour conjuguer au passé composé : dans ma tête, je me dis : hier....." J'essaie d'en proposer aux élèves le plus souvent possible. Pour certains, souvent les plus en difficulté qui ont beaucoup de mal avec l'apprentissage de la leçon en elle-même, cela fonctionne bien.

    J'attends avec impatience les leçons d'orthographe et de grammaire et je prévois de me réserver une bonne semaine cet été pour revoir en détail tout le contenu de ton blog absolument fabuleux.

    Je pratique le rituel de la phrase du jour et des dictées depuis novembre. Les élèves adorent ! Quand on corrige la dictée d'entrainement collectivement au tableau, les élèves "interrogent" celui qui est au tableau sous la forme "Pourquoi tu n'as pas mis de s à la fin de ......" Bien sûr, tous peuvent répondre....Un moment sympa durant lequel les élèves échangent leurs convictions (si si !) à propos de l'EDL ! Plus besoin de maitresse !

    A très bientôt, 

     

    24
    Vendredi 3 Mai 2013 à 11:27

    Merci Nath! J'utilise outils pour le français en classe et les traces écrites en sont inspirées. Mes élèves ont un classeur de leçons dans lequel on met les  leçons de français et de maths. Envoie moi ton mail via le menu contact et je t'enverrai les modifiables!

    25
    mathildemathilde
    Lundi 6 Mai 2013 à 17:48

    salut je suis un enfant j'ai 10 ans et j'aimerais bien faire un peu près le meme chose que vous et comment faites vous  ?????


     

    26
    crapouilloux
    Lundi 10 Juin 2013 à 22:08

    Je suis très admirative de tout ton travail. C'est vraiment génial! Grâce à toi, j'ai découvert la pédagogie explicite et les cartes mentales. 

    J'ai trouvé, par ailleurs, sur un autre site des informations pour aider les dyslexiques (j'en ai 4 en classe) (augmenter l'espace entre les lettres des mots faciliterait la lecture). Du coup, j'aimerais beaucoup avoir tes leçons en version modifiable afin d'appliquer ces conseils.

    Merci par avance

    27
    Lala78 Profil de Lala78
    Dimanche 14 Juillet 2013 à 22:52

    3 versions top ! , j'ai maintenant les 3 !! ça va être dur de choisir !! 

    28
    Toa-et-Moa
    Lundi 15 Juillet 2013 à 14:21

    Bonjour et merci pour ces leçons... Je m'apprête à prendre un CM1/CM2 équipé avec outils pour le français. En farfouillant chez toi je trouve pas mal de chose qui m'intéressent. Et du coup, cela me fait aussi pas mal de questions !

    Sur tes leçons d'abord. J'ai remarqué qu'elles ne recoupaient pas parfaitement celles d'outils pour le français : les tiennes sont un condensé de différents chapitres "outils pour le fr". Comment gères-tu cela ? Ne donnes-tu qu'une leçon conclusive après l'étude de différents chapitres ? Cela ne fait-il pas des leçons trop denses ? Fais-tu coller une éval à chacune des ces "leçons-bilans" ?

    Autre question sur les progressions en matière d'orth. gram. voc. conjug.  J'ai l'impression qu'il y a beaucoup de notions... Généralement, sur combien de temps rentres-tu la double page d'exos (si l'on compte la phase de décuverte collective + exos écrits) ? Leur fais-tu écrire un bout de leçon ? Combien de plages horaires hebdo prévois-tu  ton emploi du temps ?

    Je trouve que les progressions CM1 / CM2 sont très proches, voire redondantes. Fais-tu beaucoup de phases communes au 2 niveaux ? Zappes-tu certaines choses pour les CM2 ou une telle répétition te semble-t-elle utile ? N'y a t-il pas un phénomène d'ennui pour certains sur des notions type "la phrase", "le présent", "le verbe", le groupe nominal", etc. ?

    En conjugaison, je trouve à l'inverse le manuel bien light (du moins pour tout ce qui n'est pas "présent de l'indicatif").Penses-tu suffisantes les leçons présentées ? J'ai l'impression qu'il n'y a pas suffisamment de retour sur certaines notions (cf sommaire, outils pr le fr CM2 : 1 seule leçon pour passé simple, passé composé, impératif !).  Qu'en penses-tu ?A la manière de ton "as de la grammaire", je voudrais un système de rituel ou de devirs à la maison permettant de revenir régulièrement sur les conjugaisosns. As-tu des idées à me conseiller ?

    Merci (et désolé pour cet afflux massif de questions !)

    29
    Toa-et-Moa
    Mardi 16 Juillet 2013 à 18:47

    Bonsoir,

    j'ai continué mes recherches sur ton blog et j'ai bien avancé en croisant tes programmations et tes leçons. Je voudrais cependant retravailler sur la base de ta nouvelle mouture de leçons CM1. Y'aurait-il moyen que tu m'envoies les fichiers en version modifiable ? As-tu ceux version CM2 ?

    NB : si ça t'intéresse, pour faire avancer le schmilblick, voilà ce que je compte modifier à partir de tes fiches : polices des cartes mentale (que je trouve un poil floues à l'impression), couleur des cartes mentales (qui imprimées en N/B ne sont pas assez contrastées), ordre de certaines leçons.

    Par contre, par rapport à tes anciennes leçons, je trouve la mise en page bcp plus jolie, l'apport des cartes mentales intéressant. La rubrique "à la maison"  me plaît elle aussi davantage car elle est basée sur des exercices soit oraux soir réalisés sur un autre support. On garde ainsi un fichier leçon bien net (sans écritures) ce qui facilite à mon avis l'apprentissage

    30
    Mardi 16 Juillet 2013 à 19:15

    Bonjour Toa et Moa! Effectivement les notions sont assez redondantes entre le cm1 et le cm2 et même sur tout le cycle 3 de manière générale mais cela n'est pas de trop car les programmes des 3 niveaux étant chargés il est difficile de passer beaucoup de temps sur une notion d'où l'intérêt de la redondance. J'ai fait mes leçons en regroupant plusieurs chapitres d'outils pour le français et je travaille une leçon par semaine soit  3 séances d'1heure. Pour les leçons de conjugaison dont je trouve également la partie exo un peu light, je travaille les temps sur deux semaines soit 6 séances et j'apporte des exos extérieurs du bled ou d'autres manuels d'edl.

    Le retour sur la conjugaison peut se faire lors des dictées quotidiennes par exemple. Je suis en train de créer un fichier d'exos en autonomie avec entre autres des "gammes" en conjugaison. Ce fichier servira d'exercices à faire à la maison. 

    Envoie moi ton mail via le menu contact et je t'enverrai les modifiables. Par contre tu ne pourras pas modifier les cartes mentales car elles sont sous la forme d'images, il te faudra les retaper si tu souhaites les modifier. 

    Enfin, le classeur de Cm2 est en cours d'élaboration et sera en ligne durant l'été!

    31
    cha4
    Mardi 16 Juillet 2013 à 23:01

    super boulot, vraiment tu as du mérite!

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    32
    perrine9518
    Mercredi 17 Juillet 2013 à 16:18

    Coucou  Mallotine,

    je suis lauréate du concours et débute en septembre avec une classe de CM1 CM2 ton site internet vaut de l'or pour moi ça va me donner de nombreuses pistes et je trouve formidable de pouvoir échanger... Un grand merci à toi pour tout ce que tu fournis. Je voulais également te demander une version modifiable de tes leçon de français... MERCI beaucoup par avance et bonnes vacances !

    33
    Mercredi 17 Juillet 2013 à 17:46

    Envoie moi un mail via le menu contact et je t'enverrai les leçons!

    MAJ : ajout d'un fichier d'exercices d'entraînement

    34
    Willychat
    Jeudi 18 Juillet 2013 à 09:07

    coucou Mallotine!!

    je suis intéressée aussi par la version modifiable car j'ai pour habitude de faire copier les leçons aux enfants et du coup je souhaiterais "effacer" certaines parties pour qu'ils copient au moins ça!! je fais comme ls autres, je t'envoie mon mail.

    Merci d'avance!

    35
    Isa17
    Jeudi 18 Juillet 2013 à 23:19

    Bonsoir Mallory,

    Tout le monde semble interessé par tes leçons sous format modifiable !!

    Et tu sembles accepter très gentiment, de les envoyer par mail !  

    Alors, si cela ne te dérange pas, j'aimerais bien pouvoir utiliser ton travail mais en l'adaptant à mon fonctionnement ; à savoir : distribuer une leçon à trou aux élèves.

    J'attends ta réponse avant de t'envoyer ma "demande" via le bouton - Contact -

    Et si cela te dérange d'envoyer tes documents en version modifiable à l'ensemble des collègues (admiratifs de ton travail), je comprendrai tout à fait !!

    36
    Vendredi 19 Juillet 2013 à 06:57

    tu peux m envoyer ton mail! Je l attends et je ferai un envoi groupé à tout le monde!

    37
    theoboulo Profil de theoboulo
    Vendredi 19 Juillet 2013 à 09:25

    Bonjour Mallory! Puis-je me rajouter sur la liste de la version modifiable (si tu n'as pas fait encore l'envoi groupé) stp? J'ai me beaucoup ta mise en page même si je n'utiliserai pas les cartes mentales, je vais peut être ajuster avec mes leçons Interlignes...Un grand merci d'avance!

    38
    Mamzl bulle
    Dimanche 21 Juillet 2013 à 14:57

    Bonjour Mallory !  Je débarque en élémentaire et ton blog est une vraie source d'inspiration pour moi, c'est fabuleux ! Bravo pour ces jolies choses que tu présentes. 

    Si tu peux m'insérer dans la liste de celles qui souhaiteraient la version modifiable, ce serait vraiment chouette ! 

    Bravo encore !  

     

    39
    lili595
    Lundi 22 Juillet 2013 à 19:57

    Bonjour Mallory!

    Bravo pour tout ce travail, je serai PES à la rentrée en quadruple niveau (ce1-ce2-cm1-cm2) et je suis vraiment très admirative de ton travail, si tu pouvais me faire part également de la version modifiable ce serait super! Et si tu as des conseils à me donner n'hésite pas !

    Un grand merci!

    40
    Lundi 22 Juillet 2013 à 20:26

    Envoyez moi vos mails via le menu contact!

    41
    camantoma Profil de camantoma
    Mardi 23 Juillet 2013 à 15:57

    Bonjour

    L'an prochain j'aurai un ce2/cm1 et j'ai découvert ton site il n'y a pas longtemps:je le trouve génial, avec plei nde ressources bine pensées , claires , bref bravo et merci pour tout ce partage!Je me posais une question par rapport à tes traces écrites: apparemment tu ne fais pas figurer de leçon sur l'attribut dans tes leçons de grammaire or il est au programme, est ce volontaire ??Encore merci pour tout ton travail!

    42
    laetis&
    Mardi 23 Juillet 2013 à 20:32

    bonsoir Mallory : je vais encore répéter ce que tout le monde a dit, mais c'est tellement vrai ....qu'il faut le dire et le redire...: ton boulot est extraordinaire; je m'attaque cet été à l'unification de la mise en page de mon classeur de règles CM1 CM2 et comme je ne suis pas très douée pour cela , j'ai cherché des idées sur le net : c'est comme cela que je suis arrivée sur ton site. je serai intéressée par la version modifiable pour les 2 niveaux et si tu veux bien je pourrai te renvoyer ce que j'ai fait.

    vraiment merci pour ton travail et ton partage

    43
    libellule79
    Jeudi 25 Juillet 2013 à 19:05

    Bonjour Mallory,

    J'ai pour la première fois un CM1-CM2 en septembre et je trouve ton boulot extraordinairement complet, une vraie mine d'or pour les enseignants et par répercussion pour les élèves ! Je n'ai pas lu en profondeur la nouvelle version de tes leçons mais dès que j'aurai plus de temps, je t'enverrai un retour si ça t'est utile. Merci encore  ! Bonnes vacances.

    44
    Chrsitophe19
    Dimanche 18 Août 2013 à 15:35

    Je n'en rajouterai pas plus... quel travail !!! Comment fais-tu pour faire tout ça ? Cela fait plusieurs années que j'ai des CM1/CM2 et je travaille en PMEV ... mais je suis encore loin d'être satisfait du résultat, j'aimerais utiliser la base de tes cartes mentales pour travailler les leçons ... oserais-je te demander la version modifiable de tes leçons ... En te remerciant de tout ce partage.

    45
    spiky23 Profil de spiky23
    Lundi 19 Août 2013 à 22:20

    coucou,

    je n'avais pas vu, super bien aussi le fichier exercices, tu le donneras en même temps que les leçons? tout en debut d'année ou au fur et à mesure?

    Et niveau correction (ma bête noire, je n'arrive jamais a corriger le travail maison) tu corriges à l'oral ou tu reprends le fichier eleve qur tu corriges comme un cahier du soir?

    Ton fils va mieux? ils ont changé le platre pourqu'il puisse bouger?

    46
    mallotine Profil de mallotine
    Mardi 20 Août 2013 à 07:10

    Je vais donner tout le cahier en début d année! Pour la correction je la fais généralement à l oral! C est gentil de prendre des nouvelles de mon fils! Il a une résine jusqu au 11/09 maintenant !

    47
    spiky23 Profil de spiky23
    Mardi 20 Août 2013 à 10:07

    super pour ton fils si cela évolue bien

    bon, faut que je me bouste pour la correction tous les jours à l'oral du coup;

    merci pour ton super boulot

    48
    cécé85
    Mardi 20 Août 2013 à 15:16

    Merci pour tout ce partage. Je serai également intéressée par la version modifiable si possible.

     

    49
    remacy
    Mercredi 21 Août 2013 à 11:58

    je ne me lasse pas de parcourir ton site : tu proposes des choses vraiment bien construites!

    Je voudrais savoir :  si tu étudies une notion en EDL par semaine, tu donnes la leçon et les devoirs maison pour 4 semaines plus tard?

    Tes leçons bien claires reprennent effectivement plusieurs chapitres. Tu décomposes ces chapitres chaque jour de la semaine et donnes ta leçon avec cartes mentales  à la fin de semaine?

    merci, de nouveau :-) , pour ta réponse

    50
    géclo
    Mercredi 21 Août 2013 à 18:33

    merci pour ce fabuleux travail, je vais m'en inspirer pour la rentrée.

    Bon courage pour ton fils

    51
    mallotine Profil de mallotine
    Mercredi 21 Août 2013 à 18:39

    @remacy : Je fais la séance de découverte pour toute la notion le jour 1 et à l'issue de cette séance, je distribue la leçon qui est à apprendre durant toute la semaine.

     

    52
    domhelen Profil de domhelen
    Samedi 24 Août 2013 à 17:17

    bravo et merci pour tout ce travail et ce partage ... comme beaucoup de collègues, j'aime bien mettre ma petite touche perso , donc serait-il possible d'avoir les traces écrites en version modifiables ? merci encore

    hélène maîtresse CM1

    53
    Tenchi
    Mardi 3 Septembre 2013 à 21:50

    Bonjour et un grand grand GRAND merci pour tout ce que tu mets en ligne. Finalement, nous sommes nombreux à chercher comment mieux faire. Grâce à des sites comme le tien, j'entrevois de nouvelles manières de faire, qui cadrent plus l'hétérogénéité des élèves. Tu nous apporte la théorie, la pratique et en plus tu partages tes docs !

    Je ne connaissais pas la Pex mais j'adhère ! Il reste à arriver à l'appliquer, car pour la première fois j'ai un double niveau (24 cm1 hétérogènes et 4 CM2 "très bons"). Aurais-tu par hasard quelques conseils ? Peut on faire des rotations d'atelier dès septembre ?

    Encore merci et bonne rentrée à toi.

    54
    Nadia R
    Samedi 7 Septembre 2013 à 16:37

    Vraiment ton blog est une mine ;)

    Toutes tes idées m'inspirent pour ma classe, je suis toute nouvelle dans le métier et franchement tu es au top!!!

    MERCIIIII pour ton partage ;)

     

    55
    Samedi 7 Septembre 2013 à 19:13

    Merci beaucoup pour les fichiers modifiables , c'est très gentil :)

    56
    Samedi 7 Septembre 2013 à 21:00

    @Tenchi : je commence les ateliers dès septembre effectivement. Nous modélisons bien la façon de se comporter, de se déplacer ... et ils sont très vite autonomes! Pour tes niveaux c'est vrai que c'est "dommage" de n'avoir que 4 cm2! 24 cm1, cela va te prendre 3 groupes au minimum si tu veux pouvoir les aider individuellement. Il faudrait donc que tu fasses des rotations avec 4 groupes pour bien faire! 

    57
    Lauren77
    Dimanche 8 Septembre 2013 à 08:03

    Un grand merci, un grand bravo, et je pense même que si je vous rencontrais je ne pourrais m'empècher de vous serrer dans mes bras dans ces fichiers vont m'aider! Votre travail est d'une très grande qualité et vous êtes très généreuse de tout partager. Merci!

    58
    Dimanche 8 Septembre 2013 à 08:27
    59
    liza974
    Dimanche 8 Septembre 2013 à 09:36

    Merci beaucoup pour tout ce partage. Je suis admirative du travail que vous fournissez ! Les élèves ont vraiment de la chance d'avoir une instit aussi motivée, organisée, imaginative et consciencieuse que vous!

    Merci encore et très bonne continuation

    Liza

    60
    Tenchi
    Dimanche 8 Septembre 2013 à 10:51
    Merci de m'avoir répondu en cette période bien remplie de rentrée des classes. Effectivement, il me faudrait 4 ateliers. Mais cela veut dire 15 minutes (10, c'est trop court et 20 c'est trop long car il faudrait 3x20 minutes d'autonomie). A ton avis, 4 ateliers de 15 minutes, est ce possible car cela me semble bien court pour faire de la Pex.
    Grâce a toi, je commence aussi la lecture "déclic" et montant la petite bibliothèque (et aussi grâce à Lire c'est partir qui propose des livres à 1 euro transport compris dont PLEIN de classiques). Alors, encore merci à toi.
    61
    lindouille
    Dimanche 8 Septembre 2013 à 12:38

    BRAVO !!!

    Merci pour la version modifiable !! 

    Je sais quel travail et combien de temps cela demande!

    Merci beaucoup

    62
    mumual
    Dimanche 8 Septembre 2013 à 12:57

    Mais quel travail ! c'est incroyable, tout est clair sur votre site. Un grand merci de partager ... J'aime bien faire des fiches personnelles et votre travail sur les traces écrites m'interesse. Lorsque je télécharge la version modifiable, cela m'annonce que le fichier est endommagé ... Selon vous le problème vient il de chez moi ou bien est ce le fichier qui a un soucis ?


    Merci pour votre réponse et un très sincère bravo !

    63
    Polluxine
    Dimanche 8 Septembre 2013 à 13:48

    MERCI MERCI MERCI!! comme toujours ton travail est génial.Et même si je ne laisse pas toujours un message , je puise sans réserve dans ton site... qui est très riche. Que de temps passé à faire tout cela , merci pour tout.

    bonne fin de week end.

    Polluxine

    64
    Dimanche 8 Septembre 2013 à 15:19

    FABULEUX!


    J'adore! Bravo pour ce magnifique boulot!


    J'ai constaté dans G3 il manque l'adjectif

    65
    caro11
    Lundi 9 Septembre 2013 à 14:08

    C'est génial!

    Tu es trop forte! bravisssimo!!!

    66
    EDPone
    Mercredi 11 Septembre 2013 à 18:58

    Je viens de voir tes leçons de Français. J'ai un double niveau CM1 CM2. J'ai vu que tu faisais une lecon par semaine assez dense.

    Peux tu m'expliquer en détail le déroulement de ta séquence? 

    Par exemple sur le verbe sur cette semaine il y a les pages 56, 58, 60. J'ai du mal à construire une séquence et encore plus des séances.

    Les leçons c'est toi qui leur donne où tu les construis avec eux puis tu les mets au propre?

     

    Je sens que je vais te poser beaucoup de questions. En tout cas merci beaucoup ca m'aide.

    67
    Mercredi 11 Septembre 2013 à 19:20

    Oui les leçons sont assez denses mais c'est malheureusemnt nécessaire si on veut tenter de tout boucler... Pour les séances qui sont des révisions comme c'est le cas sur celle que tu prends en exemple, j'ai effectivement regroupé plusieurs notions. Le 1er jour, nous découvrons les notions puis récapitulons ce qui a été vu (revu). Je distribue ensuite la leçon. Les autres jours sont réservés aux exercices avec des parcours différenciés en fonction des difficultés§

    68
    EDPone
    Jeudi 12 Septembre 2013 à 20:56

    Petite question d'organisation: Les feuilles de leçon sont elles perforées ou mises dans des pochettes plastiques ?

    Et le classeur est il rigide ou en pvc souple ? grand format si j'ai bien compris mais avec une grande ou petite capacité ?

     

    Merci

    Ps: Pourrais tu m'envoyer une fiche de tes séquences et surtout un exemple de cahier journal ? Pour la péda explicite, les IEN ne sont pas encore trop la dedans donc j'ai vu tes préps c'est juste pour avoir une idée d'un truc qui passe à peu prés avec un IEN.

     

     

    69
    Fanélie69
    Samedi 14 Septembre 2013 à 21:02

    Bravo pour tout ce travail 

    je suis impressionée

    et merci j'en ferais bon usage

    70
    Tamildem14
    Lundi 16 Septembre 2013 à 16:13

    Bonjour

    Tout d'abord bravo pour ce travail, j'ai beaucoup le résumé sous forme de schéma et l'outil pour le travail à la maison!!

    Par contre le fichier modifiable lorsque je le télécharge est endommagé peux-tu s'il te plait me l'envoyer sur ma boite mails?

    Merci beaucoup

    71
    Samedi 5 Octobre 2013 à 11:55
    72
    B
    Lundi 7 Octobre 2013 à 13:00

    Tout d'abord BRAVO pour tout ce travail, c'est énormissime et je te remercie de partager tout ça avec nous. Cette année je suis ITR et je cherchais des banque d'exercices pour le cycle 3 je suis comblée, tu m'as fait gagner un temps considérable. Si c'est possible je voudrais bien la version modifiable de tes fiches d'exercices pour en faire à ma sauce (fiches que je partagerais avec toi volontiers).

     

    Encore merci et félicitations pour tous les trésors que tu nous offres!!

    73
    christc
    Lundi 7 Octobre 2013 à 19:20

    Merci encore .Ce travail est superbe et correspond bien à ce que j'aurais voulu faire!!!!!!Un grand merci pour tous, pour ce partage. Je vais l'utiliser avec mes élèves. Ils vont adorer!

    74
    lou84b
    Mardi 8 Octobre 2013 à 14:38

    wahouuuuuuuuu, je suis épatée et surtout très reconnaissante. Je viens d'être mutée sur un CM1 alors que je ne connais que le cycle 1/2. je crois que je vais beaucoup, beaucoup utiliser toutes les ressources que tu partages. Vraiment, une mine d'or qui donne envie de s'y mettre! Bravo et surtout mille merci!!!

    75
    moumoune 38
    Lundi 18 Novembre 2013 à 09:10

    merci pour cette méthode de  travail

    j'ai un enfant dysphasique et un précoce et j'avoue que cette méthode me redonne du courage 

    à l'école c'est pas le top pour les aider

    reconnaissance éternelle....

     

     

    76
    ch22
    Jeudi 5 Décembre 2013 à 18:04

    coucou, ton blog est génial.

    comment fais tu pour mettre en page tes documents qui sont géniaux (ex: anglais; maths; français...)

    77
    Jeudi 5 Décembre 2013 à 18:38

    Merci ch22! J'utilise simplement word!

    78
    pampelune
    Samedi 18 Janvier 2014 à 18:34

    bonjour,

    j'aimerais savoir comment tu fais pour faire un trait pour couper ta feuille en 2 dans la version modifiable?

    merci!!!

    79
    pampelune
    Samedi 18 Janvier 2014 à 18:46

    j'ai créé une carte mentale avec le logiciel dont tu as parlé. ensuite quand je l'enregistre, il se met en pdf. donc qd je veux l'insérer dans un nouveau doc, je ne sais pas faire, d'abord parce qu'il est sur un format A4, les tiens sont petits, puis ensuite il n'est pas enregistré en tant qu'image. je ne  sais donc pas l'insérer

    please help!!!!

    thanks

    80
    Samedi 18 Janvier 2014 à 19:03

    Je fais deux colonnes et je métal ligne séparatrice ! Pour la carte mentale j utilise mon meilleur ami: l outil capture de Windows !

    81
    pampelune
    Dimanche 19 Janvier 2014 à 16:15

    hello, but....comment mets tu la ligne séparatrice? (pour info je découvre word 2010 que j'ai depuis peu, pleins de fonctionnalités... mais ce que tu dis .... je ne sais point faire :-)

     

    82
    pampelune
    Dimanche 19 Janvier 2014 à 16:47

    bon ben je viens de trouver comment faire des colonnes..... en fait faut prendre le temps de bidouiller!!

    merci pour le site des cartes mentales... et tes présentations je vais m'en inspirer.

    83
    chouchou4726
    Dimanche 26 Janvier 2014 à 11:48

    je viens de tenter ma première carte mentale (car l'idée m'avait séduite sur ton site) et mes élèves ont adoré. Du coup, ils m'en demandent de nouvelles. Piégée !!! 

    Merci pour ce travail formidable qui me permet de me bouger un peu dans mon train train...

    84
    Dimanche 26 Janvier 2014 à 11:50
    85
    juju
    Dimanche 4 Mai 2014 à 16:36

    Merci infiniment pour tout ce que tu partages, je débute dans le métier et tout ce que tu fais m'aide beaucoup !



    J'ai cru remarqué une petite erreur : dans la leçon sur le futur, il y a indiqué que les terminaisons sont toujours les mêmes : a, as, a etc. Or pour la première personne du singulier, la terminaison est "ai". Rien de bien méchant, c'est juste pour le signaler ;)


     

    86
    lyly I
    Samedi 10 Mai 2014 à 20:23

    Bonjour je sui très admirative de ton travail.. Je sui débutante en CM1 et ton site est une véritable mine d'or!! je voudrais savoir avec quel logiciel fais-tu tes cartes mentales? et pourrais-je avoir les cartes à trous? un grand bravo je ne sais pas comment tu fais, moi je suis débordée je n'aurais pas le temps de m'occuper d'un site, et surtout aussi bien!! merci pour toutes tes idées merveilleuses!!!

    87
    DIBVAI
    Mercredi 28 Mai 2014 à 18:59

    Bonjour !

    Waouh ! Quel travail et quelle générosité !

    Cette année, nous avions réfléchi avec quelques collègues à l'utilisation des cartes mentales. Tes leçons sont absolument parfaites pour ce que nous recherchions. Je ne sais pas comment te remercier !

    Est-ce que finalement, tu as fait des leçons CM2 sur le même modèle (je ne les ai pas trouvées) ?

    Encore bravo, tu me boostes pour évoluer dans ma pratique, c'est un métier où il ne faut pas s'endormir !

    88
    Mercredi 28 Mai 2014 à 20:28
    89
    DIBVAI
    Mercredi 28 Mai 2014 à 21:00

    J'ai trouvé entre temps...

    Merci de ta rapidité !

    Bonne continuation !

    90
    Pierre
    Mercredi 2 Juillet 2014 à 11:16

    Bonjour


    Travail admirable!


    Au regard des IO 2008 (BO n° juin 2008) que je découvre pour les CM2 et que je compare au travail fait pour les leçons, j'ai l'impression que l'on va plus loin que ce préconisent les IO!


    Par exemple, les propositions subordonnées: complétive et circonstancielle. Alors que je ne lis "reconnaitre les propositions indépendantes coordonnées, juxtaposées. Reconnaitre la proposition relative (seulement la relative complément du nom).


    Je découvre le CM2 et comme les IO ne donnent pas plus de détails! Faut-il donc travailler ces notions au CM2?


    Merci Pierre

    91
    Bilaboo
    Mardi 15 Juillet 2014 à 22:23

    Mallory, j'utilise tes leçons depuis trois ans, avec mes élèves pas tous francophones, je les adapte, les allège parfois mais leur clarté et les exercices d'application aident vraiment mes élèves à tout comprendre. Alors un grand MERCI! pour tout ton travail.cool

    92
    Pulette
    Vendredi 25 Juillet 2014 à 01:13

    Vraiment un grand merci pour tout cet énorme travail que je trouve à la fois beau, intéressant et complet. J'ai hâte de le mettre en pratique. Encore un grand MERCI.

    93
    zazazoune
    Vendredi 25 Juillet 2014 à 12:05

    bonjour, je découvre ton blog, pour cause j'étais en cycle 2 depuis pas mal d'années, et me voila projetée dans le CM1.

    je trouve ton travail admirable, clair, bref je m'y retrouve pleinement..

    je te remercie très sincèrement pour ce généreux partage

    merci...

    94
    Bout2ficelle
    Lundi 4 Août 2014 à 13:42

    Merci pour le partage.

    95
    Patricia
    Mardi 5 Août 2014 à 18:41

    Bonjour,


    Je suis une maman qui fait la classe à mes enfants car nous sommes en voyage pour un an aux USA. Mon fils suit le programme de CM1 et ma fille le programme de 6°. Votre blog est donc ma "bible" pour mon fils et il n'est pas rare que je me serve également de vos fiches pour ma fille afin de revoir certaines notions.


    Je tenais simplement à vous dire que vous faites un travail formidable et à vous remercier de le pargager. Vos cours sont clairs, illustrés, ludiques... Bref ils ont toutes les qualités. Vos élèves ont de la chance de vous avoir.


    Encore un grand, un ENORME merci.yes


    Patricia

    96
    Mardi 5 Août 2014 à 19:38

    Merci Patricia!^^

    97
    Elisaclaire
    Lundi 11 Août 2014 à 16:05

    Bonjour Mallorine!

    Quelle merveilleuse découverte! J'avais très envie de tenter les cartes mentales!!! Je vais de ce pas essayer!!

    Merci!

     

    Elisabeth.

    98
    Kinou
    Lundi 25 Août 2014 à 19:17

    Bonjour Mallory,


    Juste un mot pour te dire que ces leçons sont vraiment très claires. Je les avais repérées, cette année je compte les utiliser. Merci à toi de les partager.


    Une remarque : les leçons de conjugaison ne tiennent pas compte de l'orthographe rectifiée (leçons avec le son "è" en particulier). C'est un choix ?

    99
    fmara
    Mardi 26 Août 2014 à 19:35

    Bonjour,

    Juste un petit mot pour te féliciter pour ton travail et ton partage !!!!! Juste une petite question : où trouves-tu le temps de tout faire ????????? Encore un grand merci !!!

    100
    Samedi 30 Août 2014 à 09:42
    Epistyle

    Quel beau travail ! merci pour le partage !

    Est-ce que je me trompe ou dans la leçon sur les classes des mots, dans la partie carte heuristique, il manque l'adjectif qualificatif ?

    101
    datura
    Mardi 2 Septembre 2014 à 19:41

    Waouh, quel travail!!! Je suis hyper admirative!!!

    As-tu également fait des cartes mentales pour tes leçons de maths?

    Un énorme merci pour ce partage!

    102
    Mardi 2 Septembre 2014 à 20:31

    Oui dans ma nouvelle version : ICI

    103
    jonasbrasil
    Samedi 6 Septembre 2014 à 21:08

    Merci pour ce partage !

    Je vais utiliser tes leçons cette année avec mes CE2/CM1, elles sont claires et agréables à lire (et donc agréables à apprendre! )

    une collègue de Bourgoin

    104
    cherifa
    Mardi 16 Septembre 2014 à 17:41

    MERCI


    Je ne suis pas une enseignante, juste une maman expatrié a Montréal et dont l`enfant a été mis dans une classe de niveau inférieur a cause de sa date de naissance. Il avait l`impression d`avoir été punis alors qu`il passé en cm1 avec les félicitations de sa maitresse. Je recherchais un programme francais pour qu`il ne ne perde pas ses acquis, et je suis tombée sur votre site. Aujourd`huit il travail avec plaisir car il a l`impression de continuer a avancer dans son apprentissage. Pour ma pars je pense que si nous devons revenir en France aprés une année a Montréal, mon fils n`aura pas perdu son temps et sera meme capable de reprendre au meme niveau que ses anciens camarades . MERCI pour tout le travail que vous faites

    105
    Jadia
    Lundi 22 Septembre 2014 à 11:22

    Bonjour,

    merci beaucoup pour toutes ces ressources, je suis une nouvelle PES et je dois avouer que tes leçons me sont très utiles !

    Elles sont claires et bien expliquées. C'est un bon complément au manuel utilisé dans notre école.

     

    106
    Isa
    Mardi 23 Septembre 2014 à 21:34

    Super, top, génial... BRAVO, je reprends tes idées de cartes mentales, et je les refais en version "à trous" et "à colorier"


    MERCI !

    107
    mag
    Mercredi 24 Septembre 2014 à 18:08

    Merci pour ce travail exceptionnel. Je trouve énormément d'idées originales sur ton site. Une vraie mine d'orhappy. Bravo pour ce travail

    108
    Linou
    Lundi 13 Octobre 2014 à 09:49

    C'est FABULEUX!!!! On travaillait depuis 4 ans avec un porte vues de leçons de français, mais il était lourd et trop chargé...là, c'est clair et largement suffisant pour des CM1!


    Je te remercie pour ton travail, c'est une mine d'idée et de trouvailles!

    109
    Marie-Gab
    Mardi 21 Octobre 2014 à 14:53

    Un grand merci pour tout ce travail et la mise à disposition: en tant que toute nouvelle PES, tes leçons me sont bien utiles! J'adore le principe des cartes mentales! J'ai juste une petite remarque sur ton fichier à la maison dans G5, il me semble qu'il y a une coquille  (les CD et les cassettes sont rangés).

    Encore merci pour la mine d'information que tu nous proposes

     

    110
    Coco
    Lundi 10 Novembre 2014 à 00:10

    Merci beaucoup pour ce partage! 


    Je voulais aussi te signaler que dans la leçon sur les classes de mots, il manque l'adjectif dans la carte mentale. 

    111
    Dimanche 14 Décembre 2014 à 22:07

    Un énorme merci, je galère un peu pour tout créer pour mes cm1 , je vais pouvoir m'appuyer sur tes documents. OUF 

    112
    Loulette
    Lundi 19 Janvier 2015 à 04:13

    Bonjour,


    J'espère ne pas reposer une question déjà posée plus haut...


    Peux-tu m'expliquer rapidement comment se passe ta séance découverte d'une notion, donc ta première séance de la semaine en EDL ? Etant donné que tes leçons recoupent plusieurs notions, c'est la question que je me posais pour la séance découverte...J'ai bien compris que tu donnais toute la leçon dès la première séance, qui sera revue tout au long de la semaine, mais quel est le déroulement de ta séance découverte ?


    Merci d'avance !


    Un fan du bout du moooooonde... cool


     

    113
    cedalie
    Mercredi 21 Janvier 2015 à 16:04

    Bonjour Mallory, 

    en fouillant et m'inspirant de tes leçons de conjugaison (j'apprécie particulièrement tes cartes mentales), je me suis aperçue que pour celle du futur, tu as oublié le "i" pour les terminaisons du futur à la première personne : "Les terminaisons sont toujours les mêmes : ...etc" Sinon, bravo pour tout ce travail et merci!

    C.

    114
    emilie02
    Mercredi 28 Janvier 2015 à 10:15

    coucou.


    merci beaucoup pour ton travail. je viens moins sur ton site car depuis cette année j'ai des ce2 mais je prends tes cartes mentales pour créer mes leçons. je viens de m'apercevoir en faisant celle sur le futur qu'il y avait une coquille : il manque un i pour la terminaison du "je". bonne journée

    115
    Jenou17
    Samedi 9 Mai 2015 à 17:20

    Bravo pour ce travail ! J'aime beaucoup cette présentation ! Je crois que je vais l'adopter l'année prochaine ! Encore MERCI !!!!!  winktongue

    116
    shung
    Mardi 7 Juillet 2015 à 11:17

    super1

    117
    revedemaldives
    Vendredi 10 Juillet 2015 à 17:54

    Bonjour et tout d'abord merci pour tous ces partages !

    L'année dernière j'avais une classe de CM1/CM2 avec lesquels j'ai utilisé les dictées flashs : succès à tous les niveaux !

    Etant donné que j'aurai encore des CM1/CM2 l'an prochain je souhaitais mettre en lien ces dictées flashs avec ma programmation et mes progressions d'EDL. J'ai jeté un oeil sur tes leçons (j'adore les cartes mentales d'ailleurs) et tout s'embrouille dans ma tête... Lorsque je corrige les dictées ac mes élèves nous copions les mots appris où il y a encore des erreurs, écrivions les règles d'accords / de grammaire, conjuguions les verbes au temps de la dictée,... Bref nous travaillions sur tout en même temps (ce qui a d'ailleurs permis à tous de progresser grâce à ces répétitions quotidiennes) et je ne vois pas comment organiser mes prog EDL en lien avec les dictées flashs.

    Y avais-tu penser ? Fais-tu des liens avec le sujet que tu vas travailler en EDL ?

    D'avance merci pour ta réponse et bonne continuation !

    118
    Vendredi 10 Juillet 2015 à 18:19

    Oui! C'est compliqué. Dans les dictées flashs, les seules choses auxquelles j'ai fait attention sont les temps de conjugaison pour lesquels j'ai lié les dictées et ma prog d'edl afin qu'il n' y ait pas de dictées à des temps non appris ou non revus. Pour le reste, les homophones, les règles d'ortho, j'ai essayé mais ce n'est pas spécifiquement lié. Cependant pour les homophones une partie a été vu en ce2 et il en va de même pour les règles d'orthographe de base.

    119
    Adeline
    Lundi 13 Juillet 2015 à 11:29

    Génial ! Merci beaucoup.

    120
    djane77
    Vendredi 17 Juillet 2015 à 15:29

    c'est topissime :-) bravo !

     

    121
    Leslie
    Samedi 25 Juillet 2015 à 20:24

    C'est une très bonne idée les leçons en carte mentale! Merci pour cette idée.

    122
    ahlam
    Mercredi 19 Août 2015 à 15:46

    merci mille fois vous êtes vraiment génialhappy


    wink2

    123
    misspeel
    Mercredi 19 Août 2015 à 16:49

    Merci pour tout ce travail que tu partages généreusement avec tout le monde. Je compte utiliser tes leçons à la rentrée en m'en appropriant la mise en place. Merci encore et bravo!

    124
    LYS
    Vendredi 21 Août 2015 à 16:36

    merci Mallory pour ce travail. Vraiment, je me réjouis de voir des leçons avec des cartes mentales. je me suis permise de les télécharger et je vais voir si je peux les utiliser comme ça ou si je dois les modifier comme j'ai un public particulier (des enfants autistes) . Mais en attendant, tu m'enlèves une épine du pied, moi qui ai une ULIS TED qui va du niveau GS au CM2 cette année. Encore merci et bravo surtout

    125
    Clemence
    Mardi 1er Septembre 2015 à 22:00

    Je me joins à la chorale des "Merci", merci pour l'énorme boulot, merci pour le temps que tu m'as fait gagner l'année dernière et merci pour le partage! Je commence à croire qu'il existe un"air du temps", l'idée des cartes mentales me trottent dans la tête depuis l'année dernière et voilà qu'elles sont déjà là, chez toi. Vu que tu as d'excellentes idées, en as-tu au sujet des arbres de connaissances? J'ai un quatre niveaux (ce1 au cm2) et j'aimerai rendre visuel les notions vues pour qu'au fil des ans, ils se repèrent plus facilement dans les "matières" et puissent chercher dans leurs leçons plus aisément. Pour qu'ils puissent aussi se rendre comptent du chemin parcouru.


    Je pensais faire un arbre en contre-plaqué (que je puisse mettre dans une pièce à côté, ma classe n'est pas grande, plus de place sur les murs) avec des crochets. Chaque vendredi, on ferait le bilan des apprentissages de la semaine et on accrocherait les cartons des notions qui sont terminées.


    En fait, je réfléchis en écrivant, je n'ai pas de collègue et ça manque terriblement. bonne rentrée!

    126
    Akia
    Mercredi 2 Septembre 2015 à 21:00

    Merci, merci, merci pour ce beau partage!!!! Intégrer les cartes mentales c'est génial! Ca fait des années que je suis convaincue qu'elles sont un réel atout pour l'apprentissage! cool

    127
    tbelan
    Samedi 21 Novembre 2015 à 10:33

    Merci beaucoup pour vos productions !!!!! Elles vont m'être d'une grande utilité pour les cours particuliers que je donne ! :D

    128
    mano
    Dimanche 3 Janvier à 13:46

    bonjoursmile

     

    • Voir les réponses
    129
    sam
    Mercredi 3 Février à 17:05

    Merci beaucoup! j'aime beaucoup tes leçons que j'utilise déjà en maths! elles sont claires!

    Tu les as faites pour CM1. Veux-tu que je complète grâce à ta trame modifiable pour ajouter celles de CM2?

    • Voir les réponses
    130
    sam
    Mercredi 3 Février à 18:31

    elles sont encore plus jolies! J'ai vu que tu avais également mis celles de CM2.. J'ai ajouté pour ma part avec ton modèle le plus que parfait déjà. Si tu veux l'ajouter à ta belle liste...

    Merci encore pour ton travail qui est toujours aussi intéressant!

    131
    JG
    Mercredi 29 Juin à 13:54

    Félicitations!

    je vais m'en servir cet été pour ma fille qui est dyslexique. On m'a dit que ça marchait bien avec les enfants dyslexiques. Merci bcp pour tout ce travail!

    Avez-vous les fiches en math? Ce serait super! :)

    132
    flo
    Lundi 25 Juillet à 14:33

    Ton site est merveilleux! Je démarre avec des CE2/CM1 à la rentrée après plusieurs années en Maternelle. J'adhère vraiment aux présentations en carte mentale.

    J'ai juste repéré une petit coquille... Il manque la classe grammaticale de l'adjectif dans la carte mentale G3.

    Merci!!

    133
    PL6
    Mardi 30 Août à 19:18

    Super travail encore une fois!!!!! Je te pique tes idées de cartes mentales très bien faites !!

    Encore BRAVO

     

    134
    Jennifer
    Lundi 5 Septembre à 21:00

    Bonjour Mallory,

    DéjàfDéjà félicitations pour ton blog où je me rends régulièrement. 

    Voici j'ai un dilemme.  Cette année j'ai fait le choix de faire l'instruction en famille tout en respectant le programme. Cependant  je me pose une question: je fais le cm1 à ma fille qui a eu une année un peu chaotique l'année dernière.  Alors je me pose la question si je peux lui donner des leçons à trous plutôt qu'elle la rédige entièrement.  Je sais que normalement à cet âge  les enfants doivent rédiger mais je préférerais lui faire gagner du temps  pour qu'elle se consacre à des ateliers autonomes  ou des exos pour qu'elle s'exerce.  De plus ma fille fait bcp d'écriture dans les études de docs et en expression écrite. 

    Merci pour ta réponse et désolée pour le roman lol.

    135
    jerome
    Jeudi 8 Septembre à 19:21

    dacoreyes

     

     

    136
    Dimanche 18 Septembre à 16:06

    c'est bien

    137
    Dimanche 18 Septembre à 16:06

    c'est bien

    138
    Jasmine
    Mercredi 2 Novembre à 20:32

    Mille mercis.

    Jasmine

    139
    romina
    Dimanche 13 Novembre à 17:01
    G rien compris mais merci cz même
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