• Atelier de lecture : premier entretien individuel

    Edit du 14/09 : modification du texte et des questions de l'entretien court. Ajout de l'évaluation de la capacité de l'élève à interpréter les substituts, les marques morpho-syntaxiques. Ajout d'une question sur le genre littéraire. Ajout d'une partie à l'entretien.

     

    Atelier de lecture : premier entretien individuel

    Le premier entretien a pour but d'évaluer le niveau de lecteur de chacun et d'identifier les points forts et points faibles qui seront travaillés prioritairement lors des prochains entretiens et des prochaines mini-leçons. Je partage cet entretien en quatre parties:

    - une première partie orientée sur la compréhension et le vocabulaire.

    - une deuxième partie orientée sur la fluence.

    - une troisième partie orientée sur la culture littéraire.

    - une quatrième partie orientée sur le fonctionnement de l'atelier.

     

    Partie I : évaluation du niveau en compréhension et vocabulaire - durée 7 minutes

    Pour cette partie, j'utilise une fiche à surligner et un texte. J'utilisais jusqu'alors un texte  de Friot qui est joint ici mais sa lecture prenait trop de temps. J'ai donc cherché et trouvé un autre texte plus court permettant d'évaluer les mêmes notions chez l'élève. Il s'agit d'un texte d'Asimov que vous trouverez également ci-dessous.

    La fiche d'évaluation à surligner et à compléter - Nouveau

    Atelier de lecture : premier entretien individuel

    Le texte de Friot et le déroulement (texte long)

    Atelier de lecture : premier entretien individuel

    Le texte d'Asimov et le déroulement (texte court) 

    Le texte d'Asimov et le déroulement (texte court) Version 2 - Nouveau

     

    Partie II : évaluation du niveau de fluence - durée 1 minute

    Durant cette partie, j'évalue la fluence de mes élèves grâce aux textes étalonnés du livre "fluence". On peut également retrouver ces textes gratuitement chez Cogni'sciences ici.

    Partie III : évaluation de la culture littéraire - durée 2 minutes

    Dans cette dernière partie, je présente l'objet livre à mes élèves et je leur demande de trouver des informations sur le genre, l'auteur...

    Je leur demande également d'expliquer leurs choix de lecture.

     Je joins un document pour permettre de travailler cette partie

     

    Partie IV : évaluation de l'intégration des règles de l'atelier - durée 2 minutes

    Je demande ici aux élèves de m'expliquer la procédure d'emprunt des livres ainsi que les principales règles de l'atelier.

    Bilan:

    Toutes les informations recueillies sont ensuite consignées sur la fiche entretien de début et de fin d'année ( une par élève) ainsi que sur la fiche bilan pour toute la classe.

    Edit du 14/09 : Les informations peuvent être désormais toutes consignées sur la fiche à surligner.

    Télécharger la fiche premier entretien 

    Télécharger la fiche bilan pour toute la classe

    Les autres fiches que j'utilise lors des entretiens suivants sont disponibles dans cet article.

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  • Commentaires

    1
    Karine26
    Lundi 1er Octobre 2012 à 20:53

    Bonsoir,

    Je navigue chez vous et chez Alet pour mettre en place mes ateliers. Merci pour votre partage.

    Problème : quand je clique sur le lien, une page error 404 s'affiche !

    2
    UnkleDark
    Lundi 1er Octobre 2012 à 20:55
    UnkleDark

    Bonsoir :)

    Apparemment le lien est HS :(

    3
    Lundi 1er Octobre 2012 à 20:58

    Zut! Chez moi ça marchais! Et ça marche aussi sur mon iPhone! c est bizarre!

    4
    UnkleDark
    Lundi 1er Octobre 2012 à 21:04
    UnkleDark

    Oui mais on n'a pas les mêmes moyens: j'ai encore mon vieux Nokia des années 30 et un ordinateur Commodore à cassettes ...

    5
    Lundi 1er Octobre 2012 à 21:12

    Oui ok! je suis une geek assumée!!! Un ordinateur à cassettes Késako? J'ai refait le lien! Ca marche?

    6
    hanneton Profil de hanneton
    Lundi 1er Octobre 2012 à 21:22

    Coucou

    Non, ça ne marche toujours pas. Pourtant je suis impatiente de lire comment ça s'est déroulé. Après avoir beaucoup consulté ton site et ceux des autres décliciennes, je me lance cette semaine avec un peu d'appréhension et beaucoup d'envie de changement.

    Merci pour tout !

    7
    Lundi 1er Octobre 2012 à 22:04

    Merci pour ce doc très intéressant et très pratique à mettre en œuvre... Ça va faciliter mes entretiens ! Merci Mallory !

    8
    Lundi 1er Octobre 2012 à 22:13

    Merci Mélimélune! Contente que ça marche chez toi!

    9
    UnkleDark
    Lundi 1er Octobre 2012 à 22:32
    UnkleDark

    Un ordinateur à cassettes Késako? ---> Espèce de jeune va !

    Imagine un monde où les clés usb n'existent pas, même les CD, et où les prgrammes sont sur une cassette comme une cassette audio. Tu lances otn programme ... Temps de chargement .... environ 30 minutes !

    10
    UnkleDark
    Lundi 1er Octobre 2012 à 22:34
    UnkleDark

    Sinon ... ça fonctionne à nouveau.

    11
    Mardi 2 Octobre 2012 à 06:39

    Ca marche chez moi aussi ! Super pour tes entretiens ! Moi je suis en retard !!! Merci pour le lien ! :)

    12
    Mardi 2 Octobre 2012 à 07:33

    De rien, tes fiches sont vraiment géniales et pratiques! 

    13
    Karine26
    Mardi 2 Octobre 2012 à 20:57

    Cette fois, ça fonctionne bien.

    Merci pour le partage

    14
    djenny.99
    Mercredi 3 Octobre 2012 à 13:20

    génial, j'ai pris du retard, du coup je n'ai pas encore commencer les entretiens. Ton travail va grandement m'aider.

    Merci encore pour ce partage et merci à Alet pour m'avoir convaincue de faire des ateliers de lecture.

    15
    Lala78 Profil de Lala78
    Mercredi 3 Octobre 2012 à 14:06

    Super mais j'ai fini mes entretiens..Bon,  je garde ta trame pour l'an prochain.. Il ne me reste qu'à croiser les bilans d'entretien et les résultats "Je lis Je comprends " : c'est un gros morceau.. C'est pour cela que je trouve (entre autre) que ta fiche est bien, au moins, ça va plus vite finalement...à moins que tu ne les fasses aussi??? Merci Mallory.

    16
    Dimanche 21 Octobre 2012 à 13:02

    Merci !  

    17
    Lala78 Profil de Lala78
    Lundi 15 Juillet 2013 à 10:10

    J'avais pris ton texte  de B friot l'année dernière mais j'avais déjà fini les entretiens  individuels pour l'utiliser...Cette année, c'est bon. Ah et j'avais pas pensé à la culture littéraire...

    Petite question : tu les fais les évaluations diagnostiques de "Je lis je comprends"?  Je crois que non? et les ateliers suivants ? Merci Mallory pour cette mise à jour et ces nouveautés.. Qu'est ce que j'apprends !

    18
    Zabelle51
    Lundi 15 Juillet 2013 à 11:24

    Bonjour Mallaury,

    Je suis très intéressée par ton évaluation de lecture mais combien de temps passes-tu pour tous tes élèves ? 

    C'est certain qu'avec un tel entretien, tu dois beaucoup mieux évaluer le niveau de chacun !

    19
    Lundi 15 Juillet 2013 à 12:20

    @Lala: non, je ne fais pas les éval diagnostiques de "je lis je comprends" qui sont trop longues. J'utilise par contre leurs exercices lors des ateliers pour travailler les stratégies de compréhension.

    @Zabelle 51: L'entretien complet prend environ 1/4 d'heure, j'en fais passer durant l'atelier mais également à d'autres moments pendant qu'ils sont en autonomie ...

    20
    Sylviemi
    Mardi 16 Juillet 2013 à 14:31

    Bonjour Mallory,

    Je viens de lire avec intérêt ton article sur l'évaluation de début et de fin d'année et je te remercie pour ce partage. J'avais trouvé peu pratique, l'an dernier, d'évaluer chaque élève sur sa propre lecture et, du coup,  j'apprécie de trouver une réponse à mon problème. Je me pose néanmoins une question concernant le report des résultats concernant la fluence. Les tests sont étalonnés en prévision d'un passage en janvier, si tu les fais passer en septembre te sers-tu de l'étalon CE2 + 7 mois ou directement de l'étalon CM1 ?

    21
    Mardi 16 Juillet 2013 à 17:51

    Je me sers de l'étalon Cm1 cela permet toujours de voir en gros le niveau de fluence et de voir les progrès en fin d'année. 

    22
    flora844
    Samedi 31 Août 2013 à 23:55

    Je découvre avec beaucoup d'intérêt cette manière de fonctionner : les entretiens individuels.

    Je trouve cela très intéressant et pense à le mettre en pratique dans ma classe.

    Par contre, je suis un peu perdue concernant la partie fluence. Je précise que j'enseigne en Belgique et que je n'en ai jamais entendu parler.

    Que signifie l'étalon?

    23
    Dimanche 1er Septembre 2013 à 08:10

    En fait, les textes sont étalonnés càd qu'ils ont été lus par de très nombreux enfants d'âges différents et qu'il a été fait une moyenne de mots correctement lus par minute. Cela permet de situer ses élèves par rapport à un enfant lecteur standard du même âge!

    24
    Juju
    Mardi 18 Mars 2014 à 10:56

    Bonjour,


    Je suis intéressée par vos ateliers en lecture mais j'ai l'impression que cette organisation est lourde à gérer. De plus, j'ai du mal à voir en combien de temps vous pouvez avoir des entretiens individuels avec tous les élèves. Combien d'entretiens faites-vous en 1 séance? Ça risque d'être assez long de pouvoir voir tous les élèves!? surtout pour le premier entretien!  Et je ne vois pas comment mettre en place ces séances plusieurs fois par semaine avec toutes les autres matières dans l'emploi du temps :(


    Pouvez-vous détailler votre séance: combien de temps pour la mini leçon avec la pratique guidée? combien de temps en lecture autonome et donc pour vous en entretien?


    Merci à vous


    J'aimerai vraiment mettre en place ces ateliers.

    25
    mimi
    Vendredi 15 Août 2014 à 16:50

    Merci pour le partage de ton travail .Pour la saisie de l'évaluation en fluence dans elfe , à quoi correspondent les cases C30 et c50? merci


    Au moment de l'évaluation tu fais tout en entretien individuel ou bien fais-tu des évaluations par écrit?


    Un autre outil  peut être intéressant à utiliser : "Roll":    www.roll-descartes.net  , Je ne sais pas si tu le connais?


    Ce sont des textes de trois types: documentaire, narratif, et recherches d'infos , par niveau de classe avec des questions à choix multiples . Une lecture est chronométrée pour définir les faibles lecteurs  , la saisie se fait très rapidement et des groupes sont faits automatiquement pour différencier le travail en fonction des besoins. il y a trois évaluation : début milieu et fin d'année.


     

    26
    Phinou
    Vendredi 22 Août 2014 à 14:02

    Salut Mallory,


    J'aime beaucoup le concept de l'atelier DECLIC, je me lance avec ma collègue à partir de la rentrée, e j'aimerais savoir à quoi sert la fiche de la partie 3 de l'entretien individuel, surtout la page 2 avec les couvertures des différents livres : déterminer les genres littéraires?


    Merci pour tout ton travail en tout cas, c'est très inspirant!

    27
    Vendredi 22 Août 2014 à 15:02

    Oui cela permet d'évaluer la connaissance du paratexte par l'élève : titre, collection ,auteur...

    Les petites vignettes permettent d'évaluer la capacité des élèves à trouver le genre d'un livre en fonction des infos fournies par le titre et la couverture.

    28
    lnog
    Dimanche 7 Décembre 2014 à 14:17

    Bonjour à tous, je viens de faire passer le premier test de fluence avec les textes de cogni-sciences, je voulais rentrer les résultats dans le fichier qu'ils mettent à disposition, mais je me demande comme Mimi à quoi correspondent les cases C30 et C50.

    Qu'elqu'un peut-il m'aider?

    Merci

    29
    Dimanche 7 Décembre 2014 à 14:58

    Je n'utilise que les textes étalonnés pour évaluer leur percentile donc je ne peux pas te renseigner... désolée!

    30
    patou
    Samedi 25 Juillet 2015 à 23:35

    Pour la partie III ( qui dure 2 minutes) Utilises-tu un seul livre ou plusieurs? La fiche jointe avec les neuf livres, est-elle utilisée pour un groupe de besoin ou bien sert-elle à chaque élève en individuel?


    Merci pour ton partage, j'espère avoir le courage de ma lancer.


     

    31
    Dimanche 26 Juillet 2015 à 08:09

    Sur cette fiche je demande à l élève d identifier le genre des livres en  s aidant du titre de la couverture de ses. Connaissances...

    32
    nanette
    Samedi 15 Août 2015 à 23:16

    Bonjour, merci pour tout ce partage!! Je n'arrive pas à trouver les textes  pour travailler la fluence sur le lien que vous donnez, bon ok je ne suis vraiment pas douée pour faire des recherches sur le net...^^


     

    33
    Mayleb
    Samedi 5 Septembre 2015 à 08:38

    Merci pour ces outils. J'utilise déjà les textes de Cogni'sciences. Je vais compléter avec tes parties 1 et 3. Je trouve ça plus utile que les évals de rentrée CE2 qu'on vient de nous concocter.

    Merci.

    34
    Nannette
    Lundi 14 Septembre 2015 à 18:31

    Merciiiii

    cette année je me suis lancée dans DECLIC et ECRIT. Je suis assez tressée, et un peu perdue, les entretiens me posaient problèmes jusqu'à ton post ! C'est beaucoup plus clair, je te remercie beaucoup, et bravo pour ce superbe boulot !!!

     

    35
    Mardi 15 Septembre 2015 à 19:17

    Génial !!!

    36
    SEGPA80
    Mercredi 16 Septembre 2015 à 18:11

    Un énorme MERCI pour tout ce travail partagé... En tant qu'enseignante spé, je ne sais combien de fois je suis venue "piocher" parmi tout ce que tu proposes pour varier les supports. Tes jeux mathématiques rencontrent entre autres un grand succès !

    Je tente de me lancer cette année dans les ateliers DECLIC  (on verra si j'arrive à m'y tenir) et tout ce travail sur les entretiens de début d'année sont vraiment supers, merci encore. 

    37
    Julie
    Mercredi 23 Septembre 2015 à 20:23

    Bonjour Mallory !! Merci pour tout ce que tu postes sur ton blog ! ça m'aide beaucoup :) Petite question pour les entretiens individuels : comment fais-tu pour que les enfants n'écoutent par les réponses de ceux qui passent à l'entretien et puis ne répètent simplement ce qu'ils ont entendu lorsque c'est à leur tour ... ? Merci !

    38
    Mercredi 23 Septembre 2015 à 21:24

    Lors de l entretien , on parle à voix basse et les autres élèves ne sont pas à proximité immédiate... De plus je ne dis pas forcément à l élève si ce qu il a dit est correct...je lui fais un petit bilan à la fin...

    39
    Chat
    Mardi 3 Novembre 2015 à 11:34

    Merci pour le partage de cet excellent travail.

    J'ai vu une pub pour Amazon avec les références de livres ! à déconseiller c'est la mort des vraies librairies

    40
    EmDZ
    Vendredi 26 Août à 18:41
    EmDZ

    Il va falloir que je m'y mette sérieusement, depuis le tps que je lorgne sur DECLIC ;) Merci!

    41
    OliB
    Mercredi 7 Septembre à 15:20

    Ta programmation en histoire m'aide beaucoup car cela devient vraiment du survol historique ! Qu'utilises tu pour tes séquences car les titres semblent bien précis. Merci et bravo  à toi !

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